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    执行如图所示的程序框图，若输入x=-1，则输入y的值为（　　）
    A、-1B、0C、1D、2
    考点：程序框图
    专题：图表型,算法和程序框图
    分析：模拟程序运行可知程序框图的功能是求分段函数y=
    |x|+1，x＜-1
    x2-1，x=-1
    x，x＞-1
    的值，代入x=-1，即可得解．
    解答： 解：模拟程序运行可知程序框图的功能是求分段函数y=
    |x|+1，x＜-1
    x2-1，x=-1
    x，x＞-1
    的值，
    代入x=-1，可得y=0，
    故选：B．
    点评：本题主要考查了程序框图和算法，模拟程序运行正确得到程序框图的功能是解题的关键，属于基本知识的考查．
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    已知非零向量
    a
    ，
    b
    满足|
    a
    |=
    		7
    +1，|
    b
    |=
    		7
    -1，其|
    a
    -
    b
    |=4，则|
    a
    +
    b
    |=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设点P为曲线y=x3+
    		3
    x+2上任意一点，求该曲线在点P处的切线的倾斜角θ的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若某几何体的三视图如图所示，则此几何体的体积是（　　）
    A、6
    B、
    20
    3
    C、
    22
    3
    D、
    23
    3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数y=ln（x2-2）的定义域为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    当输入的实数x∈[2，30]时，执行如图所示的程序框图，则输出的x不小于103的概率是（　　）
    A、
    9
    14
    B、
    5
    14
    C、
    3
    7
    D、
    9
    28

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    以下四个命题：
    ①设随机变量ξ服从正态分布N（2，9），若P（ξ＞c）=P（ξ＜c-2），则常数c的值是2；
    ②若命题“?x0∈R，使得x02+ax0+1≤0成立”为真命题，则实数a的取值范围为（-∞，-2]∪[2，+∞）；
    ③圆（x-1）2+y2=1被直线x-y=0分成两段圆弧，则较短弧长与较长弧长之比为1：4；
    ④已知p：x≥k，q：
    3
    x+1
    ＜1，如果p是q的充分不必要条件，则实数k的取值范围是（2，+∞）．
    其中真命题的序号是
     
    （把你认为真命题的序号都填上）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    某校高三文科（1）班学生参加“江南十校”联考，其数学成绩（已折合成百分制）的频率分布直方图如图所示，其中成绩分布敬意为[40，50），[50，60），[60，70），[70，80），[80，90），[90，100]，现已知成绩落在[90，100]的有5人．
    （Ⅰ）求该校高三文科（1）班参加“江南十校”联考的总人数；
    （Ⅱ）根据频率分布直方图，估计该班此次数学成绩的平均分（可用中值代替各组数据的平均值）；
    （Ⅲ）现要求从成绩在[40，50）和[90，100]的学生共选2人参加某项座谈会，求2人来自于同一分数段的概率．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    幂函数y=x m2+2m-3（m∈N）在区间（0，+∞）上是减函数，则m=
     
    ．

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