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    已知函数f(x)的图象如图所示，则f(x)的解析式可以是(　　)

    A．f(x)＝
    B．f(x)＝
    C．f(x)＝－1
    D．f(x)＝x－

    A

    解析

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知函数，若函数在上有两个不同零点，则的取值范围是(     )

    A． B． C． D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    观察，，，由归纳推理可得：若定义在上的函数满足，记为的导函数，则（   ）

    A． B． C． D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知函数满足，且当时， 成立，  若，的大小关系是（    ）

    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    函数f(x)的定义域为R，导函数f′(x)的图象如图所示，则函数f(x)(　 　)．

    A．无极大值点，有四个极小值点
    B．有三个极大值点，两个极小值点
    C．有两个极大值点，两个极小值点
    D．有四个极大值点，无极小值点

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知函数的图象与的图象关于直线对称，则（   ）

    A． B． C． D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    （5分）（2011•福建）若关于x的方程x2+mx+1=0有两个不相等的实数根，则实数m的取值范围是（        ）

    A．（﹣1，1） B．（﹣2，2） C．（﹣∞，﹣2）∪（2，+∞） D．（﹣∞，﹣1）∪（1，+∞）

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知函数f(x)＝若关于x的方程f2(x)－af(x)＝0恰有5个不同的实数解，则a的取值范围是(　　)

    A．(0,1) B．(0,2) C．(1,2) D．(0,3)

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    若函数y＝ax与y＝－在(0，＋∞)上都是减函数，则y＝ax2＋bx在(0，＋∞)上(　　)

    A．单调递增 B．单调递减
    C．先增后减 D．先减后增

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