A. | (-∞,-2)∪(1,+∞) | B. | (-∞,-1)∪(-$\frac{1}{3}$,+∞) | C. | (1,+∞) | D. | (-∞,1) |
分析 作函数f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+4x,x≥0}\\{{x}^{2}-4x,x<0}\end{array}\right.$的图象,从而结合图象可化不等式为|2a+1|>3,从而解得.
解答 解:作函数f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+4x,x≥0}\\{{x}^{2}-4x,x<0}\end{array}\right.$的图象如下,
,
分段函数f(x)的图象开口向上,且关于y轴对称;
f(2a+1)>f(3)可化为|2a+1|>3,
解得,a>1或a<-2;
故选A.
点评 本题考查了分段函数的图象与性质的应用及数形结合的思想应用.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{{\sqrt{6}-\sqrt{2}}}{2}$ | B. | $\frac{{\sqrt{6}+\sqrt{2}}}{2}$ | C. | $\sqrt{2}+1$ | D. | $3-\sqrt{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
一年级 | 二年级 | 三年级 | |
男同学 | A | B | C |
女同学 | X | Y | Z |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 增函数且最小值是-9 | B. | 增函数且最大值是-9 | ||
C. | 减函数且最大值是-9 | D. | 减函数且最小值是-9 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 5 | B. | -38 | C. | 10 | D. | 38 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 相交 | B. | 相切 | C. | 相离 | D. | 无法确定 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com