2013年某市某区高考文科数学成绩抽样统计如下表:
(1)求出表中m、n、M、N的值,并根据表中所给数据在下面给出的坐标系中画出频率分布直方图;(纵坐标保留了小数点后四位小数)
(2)若2013年北京市高考文科考生共有20000人,试估计全市文科数学成绩在90分及90分以上的人数;
(3)香港某大学对内地进行自主招生,在参加面试的学生中,有7名学生数学成绩在140分以上,其中男生有4名,要从7名学生中录取2名学生,求其中恰有1名女生被录取的概率.
(1)M=1000,m=436,n=0.436,N=0.220,频率分布直方图详见试题解析;
(2)全市文科数学成绩在90及90分以上的人数为13120;
(3)7人中录取2人恰有1人为女生的概率为.
解析试题分析:(1)由表格容易求出m、n、M、N的值,频率分布直方图详见试题解析;
(2)由古典概型可以求出全市文科数学成绩在90及90分以上的人数为13120;
(3)设4名男生分别表示为A1、A2、A3、A4,3名女生分别表示为B1、B2、B3,列举出从7名学生中录取2名学生的基本事件有21种,满足条件的有12种,因此7人中录取2人恰有1人为女生的概率为.
试题解析:(1)如图
,则M=1000,m=436,n=0.436,N=0.220. 5分
(2)设全市文科数学成绩在90及90分以上的人数为x,则,x=13120. 7分
(3)设4名男生分别表示为A1、A2、A3、A4,3名女生分别表示为B1、B2、B3则从7名学生中录取2名学生的基本事件有:
(A1,A2),(A1,A3),(A1,A4),(A1,B1),(A1,B2),(A1,B3),
(A2,A3),(A2,A4),(A2,B1),(A2,B2),(A2,B3),(A3,A4),
(A3,B1),(A3,B2),(A3,B3),(A4,B1),(A4,B2),(A4,B3),
(B1,B2),(B1,B3),(B2,B3),共21种.
设“选2人恰有1名女生”为事件A,有:
(A1,B1),(A1,B2),(A1,B3),(A2,B1),(A2,B2),(A2,B3),
(A3,B1),(A3,B2),(A3,B3),(A4,B1),(A4,B2),(A4,B3),
共12种,
则.
故7人中录取2人恰有1人为女生的概率为. 9分
考点:频率分布直方图、古典概型.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
从一批苹果中,随机抽取50个,其重量(单位:g)的频数分布表如下:
分组(重量) | [80,85) | [85,90) | [90,95) | [95,100) |
频数(个) | 5 | 10 | 20 | 15 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
某校高一年级名学生参加数学竞赛,成绩全部在分至分之间,现将成绩分成以下段:
,据此绘制了如图所示的频率分布直方图.
(1)求成绩在区间的频率;
(2)从成绩大于等于分的学生中随机选名学生,其中成绩在内的学生人数为,求的分布列与均值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
某种报纸,进货商当天以每份1元从报社购进,以每份2元售出.若当天卖不完,剩余报纸报社以每份0.5元的价格回收.根据市场统计,得到这个季节的日销售量X(单位:份)的频率分布直方图(如图所示),将频率视为概率.
(1)求频率分布直方图中a的值;
(2)若进货量为n(单位:份),当n≥X时,求利润Y的表达式;
(3)若当天进货量n=400,求利润Y的分布列和数学期望E(Y)(统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表).
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经销商经销某种农产品,在一个销售季度内,每售出t该产品获利润元,未售出的产品,每t亏损元。根据历史资料,得到销售季度内市场需求量的频率分布直方图,如图所示。经销商为下一个销售季度购进了t该农产品,以(单位:t,)表示下一个销售季度内的市场需求量,(单位:元)表示下一个销售季度内销商该农产品的利润。
(1)将表示为的函数;(2)根据直方图估计利润不少于57000元的概率.
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某班同学利用寒假进行社会实践,对年龄在的人群随机抽取人进行了一次生活习惯是否符合低碳观念的调查,若生活习惯符合低碳观念的称为“低碳族”,否则称为“非低碳族”,得到如下统计表和各年龄段人数频率分布直方图:
(1)补全频率分布直方图,并求的值;
(2)从年龄在的“低碳族”中采用分层抽样法抽取6人参加户外低碳体验活动,其中选取2人作为领队,求选取的2名领队中恰有1人年龄在的概率.
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对某校高一年级学生参加社区服务次数进行统计,随机抽取了M名学生作为样本,得到这M名学生参加社区服务的次数,根据数据作出了频数的统计如下:
分组 | 频数 | 频率 |
[10,15) | 9 | 0.45 |
[15,20) | 5 | n |
[20,25) | m | r |
[25,30) | 2 | 0.1 |
合计 | M | 1 |
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某校从参加高二年级学业水平测试的学生中抽出80名学生,其数学成绩(均为整数)的频率分布直方图如图所示.
(I)估计这次测试数学成绩的平均分;
(II)假设在[90,100]段的学生的数学成绩都不相同,且都超过94分.若将频率视为概率,现用简单随机抽样的方法,从95,96,97,98,99,100这6个数中任意抽取2个数,有放回地抽取了3次,记这3次抽取中,恰好是两个学生的数学成绩的次数为,求的分布列及数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
某高校从今年参加自主招生考试的学生中随机抽取容量为的学生成绩样本,得到频率分布表如下:
组数 | 分组 | 频数 | 频率 |
第一组 | [230,235) | 8 | 0.16 |
第二组 | [235,240) | 0.24 | |
第三组 | [240,245) | 15 | |
第四组 | [245,250) | 10 | 0.20 |
第五组 | [250,255] | 5 | 0.10 |
合计 | 1.00 |
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