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    【题目】四棱锥PABCD的三视图如图所示，四棱锥PABCD的五个顶点都在一个球面上， E，F分别是棱AB，CD的中点，直线EF被球面所截得的线段长为2 ，则该球的表面积为

    A. 12π B. 24π C. 36π D. 48π

    【答案】A

    【解析】四棱锥PABCD中面ABCD，且ABCD 为正方形，球心为PC中点，因为 ，所以 ，选A.

    点睛:空间几何体与球接、切问题的求解方法

    (1)求解球与棱柱、棱锥的接、切问题时，一般过球心及接、切点作截面，把空间问题转化为平面图形与圆的接、切问题，再利用平面几何知识寻找几何中元素间的关系求解．

    (2)若球面上四点构成的三条线段两两互相垂直，且，一般把有关元素“补形”成为一个球内接长方体，利用求解．

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    【题目】如图，在四棱锥P－ABCD中，PA⊥平面ABCD，AB⊥AD，，AC＝AD＝CD，E是AD的中点．

    (Ⅰ)证明CE∥平面PAB；

    (Ⅱ)证明：平面PAD⊥平面PCE.

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    【题目】(导学号：05856261)

    某企业员工500人参加“学雷锋”志愿活动，按年龄分组：第1组，第2组，第3组，第4组，第5组，得到的频率分布直方图如图所示．

    (Ⅰ)下表是年龄的频率分布表，求正整数a，b的值；

    (Ⅱ)现在要从年龄较小的第1,2,3组中用分层抽样的方法抽取6人，年龄在第1,2,3组抽取的员工的人数分别是多少？

    (Ⅲ)在(Ⅱ)的前提下，从这6人中随机抽取2人参加社区宣传交流活动，求至少有1人年龄在第3组的概率．

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    【题目】已知函数f(x)＝(2x＋b)ex，F(x)＝bx－ln x，b∈R.

    (1)若b<0，且存在区间M，使f(x)和F(x)在区间M上具有相同的单调性，求实数b的取值范围；

    (2)若F(x＋1)>b对任意x∈(0，＋∞)恒成立，求实数b的取值范围.

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    【题目】某校对2000名高一新生进行英语特长测试选拔，现抽取部分学生的英语成绩，将所得数据整理后得出频率分布直方图如图所示，图中从左到右各小长方形面积之比为，第二小组频数为12．

    （Ⅰ）求第二小组的频率及抽取的学生人数；

    （Ⅱ）若分数在120分以上（含120分）才有资格被录取，约有多少学生有资格被录取？

    （Ⅲ）学校打算从分数在和分内的学生中，按分层抽样抽取4人进行改进意见问卷调查，若调查老师随机从这4人的问卷中（每人一份）随机抽取两份调阅，求这两份问卷都来自英语测试成绩在分的学生的概率．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    【题目】已知椭圆的左右焦点分别为，上顶点为，若直线的斜率为1，且与椭圆的另一个交点为， 的周长为.

    （1）求椭圆的标准方程；

    （2）过点的直线（直线的斜率不为1）与椭圆交于两点，点在点的上方，若，求直线的斜率.

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    【题目】已知抛物线C：y2=ax（a＞0）上一点P（t， ）到焦点F的距离为2t．

    （l）求抛物线C的方程；

    （2）抛物线上一点A的纵坐标为1，过点Q（3，﹣1）的直线与抛物线C交于M，N两个不同的点（均与点A不重合），设直线AM，AN的斜率分别为k1，k2，求证：k1×k2为定值．

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    【题目】设数列的前n项和为，已知（p、q为常数， ），又， ， .

    （1）求p、q的值；

    （2）求数列的通项公式；

    （3）是否存在正整数m、n，使成立？若存在，求出所有符合条件的有序实数对；若不存在，说明理由.

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    【题目】已知双曲线的焦点是椭圆的顶点， 为椭圆的左焦点且椭圆经过点.

    （1）求椭圆的方程；

    （2）过椭圆的右顶点作斜率为的直线交椭圆于另一点，连结并延长交椭圆于点，当的面积取得最大值时，求的面积.

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