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    等比数列{an}中，S3=3，S6=9，则S9=（　　）
    A、21B、12C、18D、24
    考点：等比数列的性质
    专题：计算题,等差数列与等比数列
    分析：根据等比数列的定义和性质可得，S3、S6-S3、S9-S6 成等比数列，由此求得S9的值．
    解答： 解：根据等比数列的定义和性质可得，S3、S6-S3、S9-S6 成等比数列，
    即3、6、S9-9成等比数列，故有62=3（S9-9），解得 S9=21，
    故选：A．
    点评：本题考查等比数列的前n项和，考查等比数列的性质，属基础题，灵活应用等比数列的性质是解决本题的关键．
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    函数y=f（x）的图象与y轴的交点个数是（　　）
    A、至多一个
    B、至少一个
    C、必有一个
    D、一个、两个或无烽个

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    某种商品进价为每件100元，按进价增加25%出售，后因库存积压降价，按九折出售，求每件还获利多少元．

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    函数f（x）=3
    		x-2
    在区间[2，6]上的取值范围是
     
    ．

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    已知全集U={1，2，3，4，5，6}，集合A={1，3}，B={3，4，5}，则集合（∁UA）∩B=（　　）
    A、{2，6}
    B、{1，2，4，5，6}
    C、{3，4，5，6}
    D、{4，5}

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知平面向量
    a
    =（sinα，
    1
    2
    ），
    b
    =（1，1）且
    a
    ∥
    b
    ，则锐角α的值为（　　）
    A、
    π
    6
    B、
    π
    4
    C、
    π
    3
    D、
    π
    2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知点A（1，2）和B（3，1），动点P（x，y）满足|PA|=|PB|，则点P的轨迹方程是（　　）
    A、4x+2y=5
    B、4x-2y=5
    C、x+2y=5
    D、x-2y=5

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，a2+b2-
    		3
    ab=c2，则角C=（　　）
    A、30°B、60°
    C、150°D、45°或35°

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知椭圆C：
    x2
    a2
    +
    y2
    b2
    =1（a＞b＞0）的左右焦点分别为F1（-c，0），F2（c，0），直线l：x=my+c与椭圆C交于两点M、N，且当m=-
    		3
    3
    时，M是椭圆C的上顶点，且△MF1F2的周长为6．设椭圆C的左顶点为A，直线AM、AN与直线x=4分别相交于点P、Q，当m变化时，以线段PQ为直径的圆被x轴截得的弦长为（　　）
    A、4B、5C、6D、7

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