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已知,则 的值为   (     )
A.1B.2C.3D.4

试题分析:由已知=,故选C。
点评:简单题,注意理解导数的概念,并将转化成导数。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

已知函数的导函数的图象如图所示,则关于函数,下列说法正确的是
A.在处取得极大值
B.在区间上是增函数
C.在处取得极大值
D.在区间上是减函数

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

已知函数,若函数的图像在点P(1,m)处的切线方程为,则m的值为(    )
A.B.C.-D.-

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

函数上的最大值为              .

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

设函数.
(Ⅰ)若,求的最小值;
(Ⅱ)若当,求实数的取值范围.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数
(1)求函数的单调区间;
(2)求在曲线上一点的切线方程。

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

曲线 在点(1,1)处的切线方程为  ________

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

已知函数的大致图象如图所示, 则函数的解析式应为( )
A.B.
C.D.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(本小题共14分)已知函数其中常数.
(1)当时,求函数的单调递增区间;
(2)当时,若函数有三个不同的零点,求m的取值范围;
(3)设定义在D上的函数在点处的切线方程为时,若在D内恒成立,则称P为函数的“类对称点”,请你探究当时,函数是否存在“类对称点”,若存在,请最少求出一个“类对称点”的横坐标;若不存在,说明理由.

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