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【题目】如图,等腰梯形,,的三等分点,以为折痕把折起,使点 到达点的位置,且与平面所成角的正切值为

1)证明:平面平面

2)求二面角的余弦值.

【答案】1)见解析(2

【解析】

1)根据折叠前后关系可得再根据线面垂直判定定理可得,最后根据面面垂直判定定理得结果,(2)作,垂足为O,则易得平面,过O,交G.O为坐标原点,的方向分别为轴的正方向建立空间直角坐标系,设立各点坐标,列方程组解得各面法向量,利用向量数量积解得法向量夹角,最后根据二面角与向量夹角关系得结果.

1)证明:依题意得

所以

因为,所以平面平面

2)假设,由(1)过P,垂足为O,则平面

O,交G.

O为坐标原点,的方向分别为轴的正方向建立空间直角坐标系,

设平面的法向量为

,得为平面的一个法向量.

同理可得平面的一个法向量为

所以二面角的余弦值为

练习册系列答案
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【题目】某小学举办“父母养育我,我报父母恩”的活动,对六个年级(一年级到六年级的年级代码分别为1,2…,6)的学生给父母洗脚的百分比y%进行了调查统计,绘制得到下面的散点图.

(1)由散点图看出,可用线性回归模型拟合y与x的关系,请用相关系数加以说明;

(2)建立y关于x的回归方程,并据此预计该校学生升入中学的第一年(年级代码为7)给父母洗脚的百分比.

附注:参考数据:

参考公式:相关系数,若r>0.95,则y与x的线性相关程度相当高,可用线性回归模型拟合y与x的关系.回归方程中斜率与截距的最小二乘估计公式分别为

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【题目】[选修4-4:坐标系与参数方程]

在平面直角坐标系中,曲线的参数方程为为参数),以原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系,点的极坐标为,斜率为的直线经过点.

(I)求曲线的普通方程和直线的参数方程;

(II)设直线与曲线相交于两点,求线段的长.

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【题目】我国南北朝时期的数学家祖暅提出了计算体积的祖暅原理:“幂势既同,则积不容异。”意思是:两个等高的几何体若在所有等高处的水平截面的面积相等,则这两个几何体的体积相等.已知曲线,直线为曲线在点处的切线.如图所示,阴影部分为曲线、直线以及轴所围成的平面图形,记该平面图形绕轴旋转一周所得的几何体为.给出以下四个几何体:

图①是底面直径和高均为的圆锥;

图②是将底面直径和高均为的圆柱挖掉一个与圆柱同底等高的倒置圆锥得到的几何体;

图③是底面边长和高均为的正四棱锥;

图④是将上底面直径为,下底面直径为,高为的圆台挖掉一个底面直径为,高为的倒置圆锥得到的几何体.

根据祖暅原理,以上四个几何体中与的体积相等的是( )

A. B. C. D.

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【题目】在直角坐标系中,曲线的参数方程为为参数),以坐标原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系,直线的极坐标方程为.

(1)求曲线的普通方程和直线的直角坐标方程;

(2)射线的极坐标方程为,若射线与曲线的交点为,与直线的交点为,求线段的长.

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【题目】设函数,其中.

1)讨论的极值点的个数;

2)若,求的取值范围.

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【题目】已知函数f(x)的导函数满足恒成立.

(1)判断函数上的单调性,并说明理由;

(2)若上恒成立,求的取值范围.

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【题目】某中学的高二(1)班男同学名,女同学名,老师按照分层抽样的方法组建了一个人的课外兴趣小组.

1)求某同学被抽到的概率及课外兴趣小组中男、女同学的人数;

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3)实验结束后,第一次做实验的同学得到的实验数据为,第二次做实验的同学得到的实验数据为,请问哪位同学的实验更稳定?并说明理由.

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