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已知m=(x-lnx-y,a),
n
=(
1
x
+lnx+15,1),其中a>0,且a≠1,当时,y关于x的函数关系式记为y=f(x);
(1)写出函数f(x)的解析式,并讨论f(x)的单调性;
(2)设函数g(x)=
(-2x3-3ax2-6ax-4a2+6a)   ex,x≤1
e•f(x),x>
1
(e是自然数的底数).是否存在正整数a,使g(x)在[-a,a]上为减函数?若存在,求出所有满足条件的正整数a;若不存在,请说明理由.
分析:(1)由题意
m
n
,且
m
=(x-lnx-y,a)  ,
n
=(
1
x
+lnx+15,1)
,利用两向量共线的从要条件得到f(x)的解析式,并由函数解析式,利用导数法求解函数的单调区间;
(2)由题意,可以先假设存在正整数a,使g(x)在[-a,a]上为减函数,利用题意可以转化为导函数在区间上恒成立时的条件进而求解.
解答:解:∵
m
n
,且
m
=(x-lnx-y,a)  ,
n
=(
1
x
+lnx+15,1)

∴(x-lnx-y)×1-a(
1
x
+lnx+15)=0
=0⇒y=f(x)=x-
a
x
-(a+1)lnx-15a

又f(x)得定义域为(0,+∞)
f(x)=1+
a
x2
-
a+1
x
=
(x-a)(x-1)
x2

①若0<a<1时,则0<x<a或x>1?f(x)>0;a<x<1?f(x)<0,
故f(x)分别在(0,a),(1,+∞)上单调递增;在(a,1)上单调递减;
②若a>1时,妨①可得:f(x)分别在(0,1),(a,+∞)上单递增,在(1,a)上单调递减.
(2)假设存在,设则h(x)=(-2x3-3ax2-6ax-4a2+6a)exex  则h(x)=[-2x3-3(a+2)x2-12ax-4a2]ex
令φ(x)=-2x3-3(a+2)x2-12ax-4a2  (x∈R),
当g(x)在[-a,a]上为减函数,h(x)必在[-a,0]上为减函数,从而h(x)≤0在[-a,0]上恒成立,
于是h(-a)≤0?φ(-a)=-a3+2a2≤0⇒a≥2 ③,
此时,g(x)在上[-a,a]为减函数?
h(x)在[-a,1]上为减函数
f(x)在[1,a]上为减函数
且h(1)≥ef(1),
有(1)知:当a≥2时,f(x)在[1,a]上为单调递减函数,又h(1)≥ef(1)?4a2-13a+3≤0⇒
1
4
≤a≤3

又③④得:2≤a≤3,
再考虑,h(x)在[-a,1]上为减函数,?x∈[-a,1],h(x)≤0??x∈[-a,1],φ(x)≤0?x∈[-a,1],φ′(x)最大值小于等于0,
φ′(x)=-6(x+a)(x+2),当2≤a≤3时,可求x∈[-a,1]时,φ(x)的最大值为φ(-2)=-4a3+12a-8≤0⇒a≥2.
?x∈[-a,1],φ(x)=0只有当a=2时,在x=-2取得,亦即h′(x)=0,只有当a=2时,在x=-2取的.
因此,当2≤a≤3时,h(x)[-a,1]在上为单调递减函数,
综上:2≤a≤3时,故存在正整数2,3满足题中的条件.
点评:此题考查了利用导函数求函数的单调区间,还考查了学生等价转化的思想和解不等式时的分类讨论的思想.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
lnx-1
lnx+1
(x>e)
,若f(m)+f(n)=1,则f(m•n)的最小值为(  )
A、
2
7
B、
5
7
C、
2
5
D、
3
5

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•梅州一模)已知函数f(x)=lnx-
a(x-1)
x+1

(1)若函数f(x)在(0,+∞)上为单调增函数,求a的取值范围;
(2)设m,n∈R,且m≠n,求证
m-n
lnm-lnn
m+n
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=lnx,g(x)=
1
2
ax2+bx(a≠0),h(x)=
2(x-1)
x+1

(1)当a=-2时,函数F(x)=f(x)-g(x)在其定义域范围是增函数,求实数b的取值范围;
(2)当x>1时,证明f(x)>h(x)成立;
(3)记函数f(x)与g(x)的图象分别是C1、C2,C1、C2相交于不同的两点P,Q,过线段PQ的中点R作垂直于x轴的垂线,与C1、C2分别交于M、N,问是否存在点R,使得曲线C1在M处的切线与曲线C2在N处的切线平行?若存在,试求出R点的坐标;若不存在,试说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=lnx-
mx
(m∈R)在区间[1,e]上取得最小值4,则m=
 

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