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某种平面分形图如下图所示,一级分形图是由一点出发的三条线段,长度均为1,两两夹角为;二级分形图是在一级分形图的每条线段的末端出发再生成两条长度为原来的线段,且这两条线段与原线段两两夹角为;依此规律得到级分形图.

(1)级分形图中共有   条线段;
(2)级分形图中所有线段长度之和为  

(1)(2)

解析试题分析:
(1)显然当时,有3条线段,
时,3条线段的另一端各增加2条线段,所以新增线段条,故此时共有条线段;
时,在时新增的线段的另一端各增加2条线段,所以新增线段条,故此时共有条线段;
依次类推,每次都是在上一次的新增线段的另一端各增加2条线段,所以推断出级分形图中,有线段
条.
(2)设级分形图中所有线段长度之和为,根据题意,


显然,构成一个首项为3,公比为的等比数列的和.
所以.
考点:观察图像,总结规律,找到数列,等比数列求和公式;类比法.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

在等比数列中,已知,则       

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是公比为的等比数列,推导的前项公式.

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设数列的前n项和为,且).
(1)求的值;
(2)猜想的表达式,并加以证明。

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已知数列满足.
(1)求证:数列是等比数列,并求数列的通项公式
(2)设,数列的前项和为,求证:对任意,有成立.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知数列满足.
(1)令,证明:是等比数列;
(2)求的通项公式.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

若正项数列满足条件:存在正整数,使得对一切都成立,则称数列级等比数列.
(1)已知数列为2级等比数列,且前四项分别为,求的值;
(2)若为常数),且级等比数列,求所有可能值的集合,并求取最小正值时数列的前项和
(3)证明:为等比数列的充要条件是既为级等比数列,也为级等比数列.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

数列的通项公式为,等比数列满足
(1)求数列的通项公式;
(2)求数列的前项和
(3)设,求数列的前项和

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

设等比数列的前n项和为,若            .

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