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如图,在平行四边形ABCD中,AB=1,BD=
2
,∠ABD=90°,将它们沿对角线BD折起,折后的点C变为C1,且AC1=2.
(1)求证:平面ABD⊥平面BC1D;
(2)E为线段AC1上的一个动点,当线段EC1的长为多少时,DE与平面BC1D所成的角为30°?
(1)证明:∵AB=1,BD=
2
,∠ABD=90°,∴AD=
12+(
2
)2
=
3
=BC,
∵AC1=2,∴AC12=AB2+BC12,∴∠ABC1=90°,∴AB⊥BC1
又AB⊥BD,BC1∩BD=B,∴AB⊥平面BC1D,
∵AB?平面ABD,∴平面ABD⊥平面BC1D.
(2)在平面BC1D过点B作直线l⊥BD,分别以直线l,BD,BA为x,y,z建立空间直角坐标系B-xyz,
则A(0,0,1),C1(1,
2
,0),D(0,
2
,0),
AC1
=(1,
2
,-1)
BA
=(0,0,1)

AE
AC1
=(λ,
2
λ,-λ)
,则E(λ,
2
λ,1-λ),λ∈[0,1]
,∴
DE
=(λ,
2
λ-
2
,1-λ)

BA
=(0,0,1)
是平面BC1D的一个法向量,
依题意得sin30o=|cos<
BA
DE
>|
,即|
1-λ
λ2+3(λ-1)2
|=
1
2

解得λ=
1
2
,即|C1E|=1时,DE与平面BC1D所成的角为30°.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

底面ABCD为矩形的四棱锥P-ABCD中,AB=
3
,BC=1,PA=2,侧棱PA⊥底面ABCD,E为PD的中点
(Ⅰ)求直线AC与PB所成角的余弦值;
(Ⅱ)在侧面PAB内找一点N,使NE⊥面PAC,并求出点N到AB和AP的距离.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在四棱锥P-ABCD中,侧面PDC是边长为2的正三角形,且与底面垂直,底面ABCD是梯形,ADBC且∠ADC=60°,BC=2AD=4.
(1)求证:DC⊥PA;
(2)在PB上是否存在一点M(不包含端点P,B)使得二面角C-AM-B为直二面角,若存在求出PM的长,若不存在请说明理由.

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在直三棱柱ABC-A1B1C1中,底面是等腰直角三角形,∠ACB=90°,D,E分别是CC1与A1B的中点,点E在平面ABD上的射影是△ABD的重心G.则A1B与平面ABD所成角的余弦值(  )
A.
1
2
B.
3
2
C.
7
3
D.
6
3

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在三棱锥P-ABC中,已知PC⊥平面ABC,点C在平面PBA内的射影D在直线PB上.
(1)求证:AB⊥平面PBC;
(2)设AB=BC,直线PA与平面ABC所成的角为45°,求异面直线AP与BC所成的角;
(3)在(2)的条件下,求二面角C-PA-B的余弦值.

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已知等腰梯形ABCD的上底AB=3,下底CD=1,高DO=1.以高线DO为折痕,将平面ADO折起,使得平面ADO⊥平面BCDO,点H为棱AC的中点.
(1)求直线OC与直线AB所成的余弦值;
(2)求平面ADO与平面ACB所成的锐二面角的余弦值;
(3)在平面ADO内找一点G,使得GH⊥平面ACB.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,AP=AD=1,AB=2,E、F分别是AB、PD的中点.
(1)求证:AF平面PEC;
(2)求二面角P-EC-D的大小.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

==,且||=||=6,∠AOB=120°,则||等于(  )
A.36B.12C.6D.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

++=     .

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