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在教材中,我们学过“经过点P(x,y,z),法向量为的平面的方程是:A(x-x)+B(y-y)+C(z-z)=0”.现在我们给出平面α的方程是x-y+z=1,平面β的方程是,则由这两平面所成的锐二面角的余弦值是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】分析:由定义可得:两个平面的法向量分别为:=(1,-1,1),=(1,-2,-1),再利用向量的数量积公式可得两个向量的夹角的余弦值,进而根据向量的夹角与二面角的平面角的关系得到答案.
解答:解:由定义可得:平面x-y+z=1的法向量为=(1,-1,1),平面的法向量为=(1,-2,-1),
所以两个向量的夹角余弦值为:cos==
所以平面所成的锐二面角的余弦值
故选A.
点评:本题主要考查由平面方程求平面的法向量,以及向量的数量积运算求两个向量的夹角,此题属于基础题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

(2007•深圳二模)在教材中,我们学过“经过点P(x0,y0,z0),法向量为
e
=(A,B,C)
的平面的方程是:A(x-x0)+B(y-y0)+C(z-z0)=0”.现在我们给出平面α的方程是x-y+z=1,平面β的方程是
x
6
-
y
3
-
z
6
=1
,则由这两平面所成的锐二面角的余弦值是(  )

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科目:高中数学 来源:深圳二模 题型:单选题

在教材中,我们学过“经过点P(x0,y0,z0),法向量为
e
=(A,B,C)
的平面的方程是:A(x-x0)+B(y-y0)+C(z-z0)=0”.现在我们给出平面α的方程是x-y+z=1,平面β的方程是
x
6
-
y
3
-
z
6
=1
,则由这两平面所成的锐二面角的余弦值是(  )
A.
2
3
B.
3
3
C.
3
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D.
2
2
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

在教材中,我们学过“经过点,法向量为的平面的方程是:”.现在我们给出平面的方程是,平面的方程是,则由这两平面所成的锐二面角的余弦值是(   )

 A.          B.           C.          D.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在教材中,我们学过“经过点,法向量为的平面的方程是:”.现在我们给出平面的方程是,平面的方程是,则由这两平面所成的锐二面角的余弦值是(   )

 A.          B.           C.          D.

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