【题目】已知抛物线C:x2=2y,过点(0,2)作直线l交抛物线于A、B两点.
(1)证明:OA⊥OB;
(2)若直线l的斜率为1,过点A、B分别作抛物线的切线l1,l2,若直线l1,l2,相交于点P,直线l1,l2交x轴分别于点M,N,求△MNP的外接圆的方程.
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【题目】《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有一个“引葭赴岸”问题:“今有池方一丈,葭生其中央.出水一尺,引葭赴岸,适与岸齐.问水深、葭长各几何?”其意思为“今有水池1丈见方(即尺),芦苇生长在水的中央,长出水面的部分为1尺.将芦苇向池岸牵引,恰巧与水岸齐接(如图所示).试问水深、芦苇的长度各是多少?假设,现有下述四个结论:
①水深为12尺;②芦苇长为15尺;③;④.
其中所有正确结论的编号是( )
A.①③B.①③④C.①④D.②③④
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【题目】已知椭圆:()的左、右焦点分别为,,以原点为圆心,椭圆的短半轴长为半径的圆与直线相切,点在椭圆上,,,
(1)求椭圆的方程;
(2)若直线:与椭圆交于,两点,点,若,求斜率的取值范围.
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【题目】已知点A(1,)是离心率为的椭圆C:(a>b>0)上的一点,斜率为的直线BD交椭圆C于B、D两点,且A、B、D三点不重合
(1)求椭圆C的方程;
(2)求证:直线AB,AD的斜率之和为定值
(3)△ABD面积是否存在最大值?若存在,求出这个最大值;若不存在,请说明理由?
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【题目】在最新公布的湖南新高考方案中,“”模式要求学生在语数外3门全国统考科目之外,在历史和物理2门科目中必选且只选1门,再从化学、生物、地理、政治4门科目中任选2门,后三科的高考成绩按新的规则转换后计入高考总分.相应地,高校在招生时可对特定专业设置具体的选修科目要求.双超中学高一年级有学生1200人,现从中随机抽取40人进行选科情况调查,用数字1~6分别依次代表历史、物理、化学、生物、地理、政治6科,得到如下的统计表:
序号 | 选科情况 | 序号 | 选科情况 | 序号 | 选科情况 | 序号 | 选科情况 |
1 | 134 | 11 | 236 | 21 | 156 | 31 | 235 |
2 | 235 | 12 | 234 | 22 | 235 | 32 | 236 |
3 | 235 | 13 | 145 | 23 | 245 | 33 | 235 |
4 | 145 | 14 | 135 | 24 | 235 | 34 | 135 |
5 | 156 | 15 | 236 | 25 | 256 | 35 | 156 |
6 | 245 | 16 | 236 | 26 | 156 | 36 | 236 |
7 | 256 | 17 | 156 | 27 | 134 | 37 | 156 |
8 | 235 | 18 | 236 | 28 | 235 | 38 | 134 |
9 | 235 | 19 | 145 | 29 | 246 | 39 | 235 |
10 | 236 | 20 | 235 | 30 | 156 | 40 | 245 |
(1)双超中学规定:每个选修班最多编排50人且尽量满额编班,每位老师执教2个选修班(当且仅当一门科目的选课班级总数为奇数时,允许这门科目的1位老师只教1个班).已知双超中学高一年级现有化学、生物科目教师每科各8人,用样本估计总体,则化学、生物两科的教师人数是否需要调整?如果需要调整,各需增加或减少多少人?
(2)请创建列联表,运用独立性检验的知识进行分析,探究是否有的把握判断学生“选择化学科目”与“选择物理科目”有关.
附:
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
(3)某高校在其热门人文专业的招生简章中明确要求,仅允许选修了历史科目,且在政治和地理2门中至少选修了1门的考生报名.现从双超中学高一新生中随机抽取3人,设具备高校专业报名资格的人数为,用样本的频率估计概率,求的分布列与期望.
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【题目】已知函数,.
(1)若曲线在处的切线恰与曲线相切,求a的值;
(2)不等式对一切正实数x恒成立,求a的取值范围;
(3)已知,若函数在上有且只有一个零点,求a的取值范围.
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【题目】如图,是边长为6的正方形,已知,且并与对角线交于,现以为折痕将正方形折起,且重合,记重合后为,记重合后为.
(1)求证:平面平面;
(2)求平面与平面所成二面角的余弦值.
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【题目】已知动圆过定点,且与定直线相切.
(1)求动圆圆心的轨迹的方程;
(2)过点的任一条直线与轨迹交于不同的两点,试探究在轴上是否存在定点(异于点),使得?若存在,求点的坐标;若不存在,说明理由.
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【题目】已知函数f(x)=x|x﹣a|,a∈R.
(1)当f(2)+f(﹣2)>4时,求a的取值范围;
(2)若a>0,x,y∈(﹣∞,a],不等式f(x)≤|y+3|+|y﹣a|恒成立,求a的取值范围.
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