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一个几何体的三视图如图所示,已知该几何体是一个正方体的一部分,则该几何体的体积是(  )
A、
1
2
B、
4
3
C、2
D、
2
3
考点:棱柱、棱锥、棱台的体积
专题:空间位置关系与距离
分析:根据给的三视图采用“切割”的方法可以得到其直观图,注意虚线是看不见的轮廓线,实线则是看的见的轮廓线,据此可以尝试着画出其直观图,再根据已知进行确认
解答:解:由三视图可以看出,该几何体是由从正方体中先割出一个小的三棱锥后,再从该三棱锥中割去一个小三棱锥,如图:
所求的几何体是由如图所示的边长为2的正方体中,从三棱锥A-BCD中去掉三棱锥F-BCD后剩余的几何体(注意F是AD的中点),
∴所求的体积为VA-BCD-VF-BCD
=
1
3
×
1
2
×22×2-
1
3
×
1
2
×22×1

=
2
3

故选:D.
点评:这是一道考查三视图、三棱锥的体积计算问题,要熟练掌握一些从正方体中“切割”得到的几何体的三视图,做题的时候能够较快的入手,否则就只能根据条件逐步“切割”得到所求的几何体.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=
1-cos2x
cosx
(  )
A、在[0,
π
2
),(
π
2
,π]上递增
B、在[0,
π
2
),(
2
,2π]上递减
C、在[0,
π
2
),[π,
2
)上递增
D、在(
π
2
,π],(
2
,2π]上递减

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知向量
a
=(-1,5,-2),
b
=(1,5,-1),则3
a
-
b
=(  )
A、(-2,0,-1)
B、(-2,10,-5)
C、(-4,10,-5)
D、(-2,10,-7)

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,内角A、B、C所对的边分别是a、b、c,已知b=2,B=30°,C=15°,则a=(  )
A、2
2
B、2
3
C、
6
-
2
D、4

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科目:高中数学 来源: 题型:

设A、B、C、D是半径为1的球面上的四个不同点,且满足
AB
AC
=0,
AC
AD
=0,
AD
AB
=0,用S1、S2、S3分别表示△ABC、△ACD、△ABD的面积,则S1+S2+S3的最大值是(  )
A、
1
2
B、2
C、4
D、8

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科目:高中数学 来源: 题型:

点A、B、C、D在同一球面上,AB=BC=
2
,AC=2,若点D到平面ABC的距离最大为2,则这个球的表面积为(  )
A、
25
4
π
B、8π
C、
215
6
π
D、
25
16
π

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科目:高中数学 来源: 题型:

下面用“三段论”形式写出的演绎推理:因为指数函数y=ax(a>0且a≠1)在(0,+∞)上是增函数,y=(
1
2
x是指数函数,所以y=(
1
2
x在(0,+∞)上是增函数.该结论显然是错误的,其原因是(  )
A、大前提错误
B、小前提错误
C、推理形式错误
D、以上都可能

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
.
101
0log2x3
304
.
=
1
2
,则x=(  )
A、4
B、
1
4
C、
2
D、
2
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,△BCD与△MCD都是边长为2的正三角形,平面MCD⊥平面BCD,AB⊥平面BCD,AB=2
3
,则点A到平面MBC的距离为(  )
A、
2
15
5
B、
15
5
C、
3
5
D、
2
3
5

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