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    输出的s的值．
    考点：程序框图
    专题：图表型,算法和程序框图
    分析：执行程序框图，依次写出每次循环得到的s，n的值，当n=2015时，不满足条件n＜2015，退出循环，输出s的值为-
    3
    2
    ．
    解答： 解：执行程序框图，可得
    s=0，n=1
    满足条件n＜2015，s=
    1
    2
    ，n=2
    满足条件n＜2015，s=0，n=3
    满足条件n＜2015，s=-1，n=4
    满足条件n＜2015，s=-
    3
    2
    ，n=5
    满足条件n＜2015，s=-1，n=6
    满足条件n＜2015，s=0，n=7
    满足条件n＜2015，s=
    1
    2
    ，n=8
    …
    观察可知s的求值以6为周期，由2014=335×6+4可知
    n=2014，满足条件n＜2015，s=-
    3
    2
    ，n=2015
    不满足条件n＜2015，退出循环，输出s的值为-
    3
    2
    ．
    点评：本题主要考察了程序框图和算法，解决程序框图中的循环结构时，一般采用先根据框图的流程写出前几次循环的结果，根据结果找规律，属于基础题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中数学 来源： 题型：

    我国东部某风景区内住房着一个少数民族部落，该部落拟投资1500万元用于修复和加强民俗文化基础设施，据测算，修复好部落民俗文化基础设施后，任何一个月（每月按30天计算）中第n天的游客人数a，近似满足an=10+
    10
    n
    （单位：千人），第n天游客人均消费金额b，近似满足bn=162-|n-18|（单位：元）
    （Ⅰ）求该部落第n天的日旅游收入cn（单位：千元，1≤n≤30，n∈N*）的表达式；
    （Ⅱ）若以一个月中最低日旅游收入金额的1%作为每一天应回收的投资成本，试问该部落至少经过几年就可以收回全部投资成本．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设：P：指数函数y=ax在x∈R内单调递减；Q：a＞
    1
    2
    ．如果P为真，Q为假，求a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知f（
    1
    2
    x-1）=2x-5，且f（a）=1，则a=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知实数x，y满足
    2x+y-5≥0
    x-2y≤0
    x+3y-10≤0
    ，若z=x+y，则z的取值范围是
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    求导y=（1+sinx）（1-2x）．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知向量
    a
    =（1，0），
    b
    =（2，1）
    （1）求
    a
    +3
    b
    及
    a
    -
    b
    ；
    （2）当k为何实数时，k
    a
    -
    b
    与
    a
    +3
    b
    平行，平行时它们是同向还是反向？

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （1）已知tanθ=2，求
    sin(θ-6π)+sin(
    π
    2
    -θ)
    2sin(π+θ)+cos(-θ)
    的值；
    （2）已知-
    π
    2
    ＜x＜
    π
    2
    ，sinx+cosx=
    1
    5
    ，求tanx的值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设函数f（x）=
    x2+a，x＞2
    x+a2，x≤2
    ，若对于任意实数b，关于x的方程f（x）=b在R上恒有解，则实数a的取值范围
     
    ．

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