【题目】已知 .
(1)求sin(α+β)的值;
(2)求cos(α﹣β)的值.
【答案】
(1)
解:∵已知 ,
∴ +α为钝角,sin( +α)= ;
+β∈( ,π),cos( +β)=﹣ .
∴sin(α+β)=﹣sin(π+α+β)=﹣sin[( +α)+( +β)]
=﹣sin( +α)cos( +β)﹣cos( +α)sin( +β)=﹣ (﹣ )﹣(﹣ ) = .
(2)
cos(α﹣β)=cos(β﹣α)=sin[﹣( +α)+( +β)]
=sin( +β) cos( +α)﹣cos( +β) sin( +α)= + =﹣ .
【解析】(1)利用同角三角函数的基本关系求得sin( +α)和cos( +β)的值,再利用两角差的正弦公式求得要求式子的值.(2)根据cos(α﹣β)=sin[﹣( +α)+( +β)],利用两角差的正弦公式,求得要求式子的值.
【考点精析】认真审题,首先需要了解两角和与差的余弦公式(两角和与差的余弦公式:),还要掌握两角和与差的正弦公式(两角和与差的正弦公式:)的相关知识才是答题的关键.
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【题目】已知公差不为零的等差数列{an}中,a1=1,且a1 , a3 , a9成等比数列.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设bn= +n,求数列Sn的前Sn项和Sn .
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【题目】已知直线l的方程为x=﹣2,且直线l与x轴交于点M,圆O:x2+y2=1与x轴交于A,B两点.
(1)过M点的直线l1交圆于P、Q两点,且圆孤PQ恰为圆周的 ,求直线l1的方程;
(2)若椭圆中a,c满足 =2,求中心在原点,且与圆O恰有两个公共点的椭圆方程;
(3)过M点作直线l2与圆相切于点N,设(2)中椭圆的两个焦点分别为F1 , F2 , 求三角形△NF1F2面积.
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【题目】已知, .
(1)求函数的增区间;
(2)若函数有两个零点,求实数的取值范围,并说明理由;
(3)设正实数, 满足,当时,求证:对任意的两个正实数, 总有.
(参考求导公式: )
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【题目】设两个非零向量 与 不共线.
(1)若 = + , =2 +8 , =3( ﹣ ).求证:A,B,D三点共线;
(2)试确定实数k,使k + 和 +k 共线.
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【题目】为备战某次运动会,某市体育局组建了一个由4个男运动员和2个女运动员组成的6人代表队并进行备战训练.
(1)经过备战训练,从6人中随机选出2人进行成果检验,求选出的2人中至少有1个女运动员的概率;
(2)检验结束后,甲、乙两名运动员的成绩如下:
甲:70,68,74,71,72
乙:70,69,70,74,72
根据两组数据完成图示的茎叶图,并通过计算说明哪位运动员的成绩更稳定.
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【题目】已知方程C:x2+y2﹣2x﹣4y+m=0,
(1)若方程C表示圆,求实数m的范围;
(2)在方程表示圆时,该圆与直线l:x+2y﹣4=0相交于M、N两点,且|MN|= ,求m的值.
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【题目】某校在高二年级实行选课走班教学,学校为学生提供了多种课程,其中数学学科提供5种不同层次的课程,分别称为数学1、数学2、数学3、数学4、数学5,每个学生只能从5种数学课程中选择一种学习,该校高二年级1800名学生的数学选课人数统计如表:
课程 | 数学1 | 数学2 | 数学3 | 数学4 | 数学5 | 合计 |
选课人数 | 180 | 540 | 540 | 360 | 180 | 1800 |
为了了解数学成绩与学生选课情况之间的关系,用分层抽样的方法从这1800名学生中抽取10人进行分析.
(1)从选出的10名学生中随机抽取3人,求这3人中至少有2人选择数学2的概率;
(2)从选出的10名学生中随机抽取3人,记这3人中选择数学2的人数为,选择数学1的人数为,设随机变量,求随机变量的分布列和数学期望.
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【题目】设△ABC的内角A,B,C 的对边分别是a,b,c,已知 b+acos C=0,sin A=2sin(A+C).
(1)求角C的大小;
(2)求 的值.
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