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如图,四棱锥P-ABCD中,底面是矩形且AD=2,数学公式,PA⊥底面ABCD,E是AD的中点,F在PC上.
(1)求F在何处时,EF⊥平面PBC;
(2)在条件(1)下,EF是否为PC与AD的公垂线段?若是,求出公垂线段的长度;若不是,说明理由;
(3)在条件(1)下,求直线BD与平面BEF所成的角.

(1)以A为坐标原点,分别以射线AD、AB、AP为x轴、
y轴、z轴,建立如图所示的空间直角坐标系,则
A(0,0,0),P(0,0,,B(0,,0),C(2,,0),
D(2,0,0),E(1,0,0),
∵F在PC上,∴不妨令
设F(x,y,z),=(2,0,0),=(2,,y,z),
∵EF⊥平面PBC,∴
又∵,∴,x=1,
故F为PC的中点…(4分)
(2)由(1)可知:EF⊥PC,且EF⊥BC即EF⊥AD,∴EF是PC与AD的公垂线段,
,x=1,,∴,即…(8分)
(3)由(1)可知=(2,,且PB=BC=2,F为PC的中点,
∴PC⊥BF,又∵EF⊥PC,∴为平面BEF的一个法向量,
,0),设BD与平面BEF所成角为θ,


故BD与平面BEF所成的角为.…(12分)
分析:(1)、建立空间坐标系利用空间向量共线、空间向量垂直建立方程计算出F点坐标,从而判断出F是PC中点;
(2)、利用(1)的结论及BC转化了垂直关系,再利用空间两点间的距离公式计算出;
(3)、找到法向量,再利用直线与平面的夹角计算公式,可得到夹角.
点评:本题重点考查了空间向量共线、垂直,空间两点间的距离公式,直线与平面的夹角计算公式.锻炼了学生几何问题代数化和学生的计算能力.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中点.求证:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

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如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,侧面PAD⊥底面ABCD,且△PAD为等腰直角三角形,∠APD=90°,M为AP的中点.
(1)求证:AD⊥PB;
(2)求三棱锥P-MBD的体积.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且侧面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求证:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一点E,使得二面角E-BD-A的大小为45°,若存在,试求
AE
AP
的值,若不存在,请说明理由.

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如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,点F是PB中点.
(Ⅰ)若E为BC中点,证明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC边上任一点,证明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直线PA与平面PDE所成角的正弦值.

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如图,四棱锥P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,设PC与AD的夹角为θ.
(1)求点A到平面PBD的距离;
(2)求θ的大小;当平面ABCD内有一个动点Q始终满足PQ与AD的夹角为θ,求动点Q的轨迹方程.

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