已知a>0,函数.
(1)若,求函数的极值,
(2)是否存在实数,使得成立?若存在,求出实数的取值集合;若不存在,请说明理由.
(1)极小值,没有极大值;(2)存在,.
【解析】
试题分析:本题主要考查导数的应用、不等式等基础知识,考查思维能力、运算能力、分析问题与解决问题的能力,考查函数、转化与化归、特殊与一般等数学思想方法.第一问,先求导数,判断函数的单调性,根据极值的定义求极值;第二问,是恒成立问题,设出函数,此题可以转化为求函数最值的问题,此题比较综合.
试题解析:(1)当时,,,
因为,所以当时,,当时,,所以函数在处取得极小值,函数没有极大值. 4分
(2)令,即,
,令,,
所以有两个不等根,,不妨设,
所以在上递减,在上递增,所以成立,
因为,所以,所以.
令,,
所以在上递增,在上递减,
所以,又,
所以代入得,
所以. 12分
考点:1.用导数求极值;2.用导数判断函数的单调性;3.求函数最值;4.恒成立问题.
科目:高中数学 来源:2012-2013学年河北省石家庄市高三下学期第二次质量检测理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
.(本小题满分12分)
已知函數f(x)=ln+mx2(m∈R)
(I)求函数f(x)的单调区间;
(II)若m=0,A(a,f(a))、B(b,f(b))是函数f(x)图象上不同的两点,且a>b>0, 为f(x)的导函数,求证:
(III)求证
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科目:高中数学 来源: 题型:
已知函数f(x)=loga(ax-1)(a>0且a≠1)
(1)求f(x)的定义域;
(2)讨论f(x)的单调性;
(3)x为何值时,函数值大于1.
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科目:高中数学 来源: 题型:
已知函数f(x)=a-是偶函数,a为实常数.
(1)求b的值;
(2)当a=1时,是否存在n>m>0,使得函数y=f(x)在区间[m,n]上的函数值组成的集合也是[m,n],若存在,求出m,n的值,否则,说明理由.
(3)若在函数定义域内总存在区间[m,n](m<n),使得y=f(x)在区间[m,n]上的函数值组成的集合也是[m,n],求实数a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
已知指函数ƒ(x)=ax(a>0,且a≠1)自变量与函数值 的部分对应值如右表:
那么a=_____;若函数y=x[ƒ(x)-2],则满足条件y>0的x的集合为___________________.
x | -1 | 0 | 2 |
ƒ(x) | 2 | 1 | 0.25 |
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