精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】已知函数.

1)当时,判断的奇偶性,并说明理由;

2)当时,若,求的值;

3)若,且对任意不等式恒成立,求实数的取值范围.

【答案】(1)答案不唯一,具体见解析(2)(3)

【解析】

1)当时,为奇函数;当时,为非奇非偶函数.运用奇偶性的定义,即可得到结论;

2)当时,若,即为,当,当,去掉绝对值,由指数方程的解法,即可得到所求的值;

3)只需考虑的情况,此时,不等式即,即,故.利用函数的单调性求得,从而求得的取值范围.

解:(1)当时,

时,为奇函数;

时,为非奇非偶函数.

理由:当时,

为奇函数;

时,

,则为非奇非偶函数;

2)当时,若

即为

,即时,

解方程可得(舍去);

,即时,

解方程可得.

3)当时,不等式即,显然恒成立,

故只需考虑的情况,

此时,不等式即,即

.

由于函数上单调递增,

.

对于函数

时,

当且仅当时,的最小值.

此时,要使存在,必须有

,此时的取值范围是.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】现有六名百米运动员参加比赛,甲、乙、丙、丁四名同学猜测谁跑了第一名.甲猜不是就是;乙猜不是;丙猜不是中任一个;丁猜是中之一,若四名同学中只有一名同学猜对,则猜对的是(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】部分与整体以某种相似的方式呈现称为分形,一个数学意义上分形的生成是基于一个不断迭代的方程式,即一种基于递归的反馈系统.分形几何学不仅让人们感悟到科学与艺木的融合,数学与艺术审美的统一,而且还有其深刻的科学方法论意义.如图,由波兰数学家谢尔宾斯基1915年提出的谢尔宾斯基三角形就属于-种分形,具体作法是取一个实心三角形,沿三角形的三边中点连线,将它分成4个小三角形,去掉中间的那一个小三角形后,对其余3个小三角形重复上述过程逐次得到各个图形.

若在图④中随机选取-点,则此点取自阴影部分的概率为(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】若数列满足则称数列.

1)若数列,试写出的所有可能值;

2)若数列,且的最大值;

3)对任意给定的正整数是否存在数列使得?若存在,写出满足条件的一个数列;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知抛物线),过点)的直线交于两点.

1)若,求证:是定值(是坐标原点);

2)若是确定的常数),求证:直线过定点,并求出此定点坐标;

3)若的斜率为1,且,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某企业在精准扶贫行动中,决定帮助一贫困山区将水果运出销售.现有8辆甲型车和4辆乙型车,甲型车每次最多能运6吨且每天能运4次,乙型车每次最多能运10吨且每天能运3次,甲型车每天费用320元,乙型车每天费用504元.若需要一天内把180吨水果运输到火车站,则通过合理调配车辆,运送这批水果的费用最少为(

A.2400B.2560C.2816D.4576

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数,且函数的图象与函数的图象关于直线对称.

1)若存在,使等式成立,求实数m的最大值和最小值

2)若当时不等式恒成立,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知二次函数的定义域为恰是不等式的解集,其值域为,函数的定义域为,值域为.

1)求函数定义域为和值域

2)是否存在负实数,使得成立?若存在,求负实数的取值范围;若不存在,请说明理由;

3)若函数在定义域上单调递减,求实数的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设直线系),则下列命题中是真命题的个数是(  )

①存在一个圆与所有直线相交;

②存在一个圆与所有直线不相交;

③存在一个圆与所有直线相切;

中所有直线均经过一个定点;

⑤不存在定点不在中的任一条直线上;

⑥对于任意整数,存在正边形,其所有边均在中的直线上;

中的直线所能围成的正三角形面积都相等.

A.3B.4C.5D.6

查看答案和解析>>

同步练习册答案