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    已知关于x的方程ax2-2bx+2-b=0（a＞0）的两根分别在区间（0，1）与（1，2）内．
    （Ⅰ）求出a、b所满足的不等关系式；
    （Ⅱ）若z=a-2b，求z的取值范围．
    分析：（I）利用二次函数的性质和函数零点的判定定理即可得出；
    （2）作出可行域，平移目标函数和利用截距的意义即可得出．
    解答：解：（I）设f（x）=ax2-2bx+2-b，（a＞0）．
    由题意可得
    f(0)＞0
    f(1)＜0
    f(2)＞0
    ，即
    2-b＞0
    a-2b+2-b＜0
    4a-4b+2-b＞0
    ，化为
    2-b＞0
    a-3b+2＜0
    4a-5b+2＞0
    ，
    故所求的不等关系为
    a＞0
    2-b＞0
    a-3b+2＜0
    4a-5b+2＞0
    ．（*）
    （II）不等式组（*）表示的区域为平面aOb上三条直线：2-b=0，a-3b+2=0，4a-5b+2=0．
    所围成的△ABC的内部，其三个顶点分别为A(
    4
    7
    ，
    6
    7
    )    ，B（2，2），C（4，2）．
    ∵z=a-2b，∴b=
    1
    2
    a-
    1
    2
    z    ，
    在平面aOb上作直线l0：b=
    a
    2
    ．
    将此直线平移至与可行域相交，当直线l经过点C（4，2）时zmax=4-2×2=0．
    当直线l经过点B（2，2）时zmin=2-2×2=-2．
    综上可知z的取值范围为（-2，0）．
    点评：熟练掌握二次函数的性质和函数零点的判定定理、正确作出可行域、线性规划的有关知识等是解题的关键．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=kx，（k≠0）且满足f（x+1）•f（x）=x2+x，函数g（x）=ax，（a＞0且a≠1）．
    （Ⅰ）求函数f（x）的解析式；
    （Ⅱ）若函数f（x）为R上的增函数，h(x)=
    f(x)+1
    f(x)-1
    (f(x)≠1)    ，问是否存在实数m使得h（x）的定义域和值域都为[m，m+1]？若存在，求出m的值；若不存在，请说明理由；
    （Ⅲ）已知关于x的方程g（2x+1）=f（x+1）•f（x）恰有一实数解为x0，且x0∈(
    1
    4
    ，
    1
    2
    )    求实数a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （2013•宿迁一模）【选做题】本题包括A、B、C、D四小题，请选定其中两题，并在相应的答题区域内作答．若多做，则按作答的前两题评分．解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤．
    A．选修4-1：几何证明选讲
    如图，已知AB，CD是圆O的两条弦，且AB是线段CD的 垂直平分线，若AB=6，CD=2
    		5
    ，求线段AC的长度．
    B．选修4-2：矩阵与变换（本小题满分10分）
    已知矩阵M=
    21
    1a
    的一个特征值是3，求直线x-2y-3=0在M作用下的新直线方程．
    C．选修4-4：坐标系与参数方程（本小题满分10分）
    在平面直角坐标系xOy中，已知曲线C的参数方程是
    x=cosα
    y=sinα+1
    （α是参数），若以O为极点，x轴的正半轴为极轴，取与直角坐标系中相同的单位长度，建立极坐标系，求曲线C的极坐标方程．
    D．选修4-5：不等式选讲（本小题满分10分）
    已知关于x的不等式|ax-1|+|ax-a|≥1的解集为R，求正实数a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程x2+ax+b=0的两根均在区间（-1，1）内，则
    a+b-2
    a+1
    的取值范围是
    (-∞，
    1
    3
    ) ∪(3，+∞)
    (-∞，
    1
    3
    ) ∪(3，+∞)
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （2012•泸州二模）已知函数f（x）=ax2+bx+c和函数g（x）=ln（1+x2）+ax（a＜0）．
    （Ⅰ）求函数g（x）的单调区间；
    （Ⅱ）已知关于x的方程f（x）=x没有实数根，求证方程f（f（x））=x也没有实数根；
    （Ⅲ）证明：(1+
    1
    22
    )(1+
    1
    42
    )(1+
    1
    82
    )…(1+
    1
    22n
    )＜e(n∈N*)    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （2008•徐汇区二模）已知关于x的方程x2-ax+ab=0，其中a，b为实数，且a≠0．
    （1）若x=1-
    		3
    i (i    为虚数单位）是该方程的一个根，求a，b的值；
    （2）当该方程没有实数根时，证明：
    b
    a
    ＞
    1
    4
    ．

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