分析 (1)判断f(x)奇偶性,即找出f(-x)与f(x)之间的关系,∴令y=-x,有f(0)=f(x)+f(-x),故问题转化为求f(0)即可,可对x、y都赋值为0;
(2)由于知晓f(-3)=a故解本题关键是找出f(12)与f(-3)之间的关系,注意用(1)的结论.
解答 解:(1)证明:显然f(x)的定义域是R,关于原点对称.
又∵函数对一切x、y都有f(x+y)=f(x)+f(y),
∴令x=y=0,得f(0)=2f(0),∴f(0)=0.
再令y=-x,得f(0)=f(x)+f(-x),
∴f(-x)=-f(x),
∴f(x)为奇函数.
(2)∵f(-3)=a且f(x)为奇函数,
∴f(3)=-f(-3)=-a.
又∵f(x+y)=f(x)+f(y),x、y∈R,
∴f(12)=f(6+6)=f(6)+f(6)
=2f(6)=2f(3+3)=4f(3)=-4a.
故f(12)=-4a.
点评 本题考点是抽象函数及其性质,在研究其奇偶性时本题采取了连续赋值的技巧,这是判断抽象函数性质时常用的一种探究的方式,在第二问的求值中根据恒等式的结构把已知用未知表示出来,做题时注意体会抽象函数恒等式的用法规律.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{24}$ | C. | $\frac{{\sqrt{2}}}{24}$ | D. | $\frac{{\sqrt{2}}}{48}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | (-1,6) | B. | (-6,1) | C. | (-2,3) | D. | (-3,2) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | (0,+∞) | B. | [1,+∞) | C. | {-1,0} | D. | {1,2} |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com