已知函数(,)和函数(,,).问:(1)证明:在上是增函数;
(2)把函数和写成分段函数的形式,并画出它们的图象,总结出的图象是如何由的图象得到的.请利用上面你的结论说明:的图象关于对称;
(3)当,,时,若对于任意的恒成立,求的取值范围.
科目:高中数学 来源:2017届重庆市高三理上第二次适应性考试数学试卷(解析版) 题型:选择题
已知,,是三个不同的平面,,是两条不同的直线,下列命题是真命题的是( )
A.若,,则
B.若,,则
C.若,,,则
D.若,,,则
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科目:高中数学 来源:2017届四川绵阳市高三一诊考试数学(理)试卷(解析版) 题型:选择题
要得到函数的图象,可将的图象向左平移( )
A.个单位 B.个单位 C.个单位 D.个单位
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科目:高中数学 来源:2016-2017学年辽宁重点高中协作校高一上期中数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知集合,集合.
(1)对于区间,定义此区间的“长度”为,若的区间“长度”为3,试求实数的值;
(2)若,试求实数的取值范围.
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科目:高中数学 来源:2016-2017学年湖南长郡中学高二上期中数学(文)试卷(解析版) 题型:填空题
有下列四个命题:
①若,则,之中至少有一个为空集;
②在回归直线中,增加1个单位时,平均增加3个单位;
③若且为假命题,则,均为假命题;
④在中,若,则.
其中是真命题的有: .(请将真命题的序号填在答题卷的横线上)
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