精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
如图1,AD是直角△ABC斜边上的高,沿AD把△ABC的两部分折成直二面角(如图2),DF⊥AC于F.
(Ⅰ)证明:BF⊥AC;
(Ⅱ)设∠DCF=θ,AB与平面BDF所成的角为α,二面角B-FA-D的大小为β,试用tanθ,cosβ表示tanα;
(Ⅲ)设AB=AC,E为AB的中点,在线段DC上是否存在一点P,使得DE∥平面PBF?若存在,求
DP
PC
的值;若不存在,请说明理由.
考点:直线与平面垂直的性质,直线与平面平行的判定
专题:三角函数的求值,空间位置关系与距离,空间角
分析:(1)首先利用折叠,把平面问题转化成空间问题,进一步利用面面垂直转化成线面垂直和线线垂直.
(2)利用三角函数及定义建立等量关系
(3)存在性问题的确定,先确定结论,然后进行证明,进一步得出结论.
解答: 证明:(Ⅰ)∵AD⊥DB,AD⊥DC,
∴∠BDC是二面角B-DA-C的平面角.
又∵二面角B-DA-C是直二面角,
∴BD⊥DC,
∴BD⊥平面ADC,
∴BD⊥AC,
又DF⊥AC,∴AC⊥平面BDF,∴BF⊥AC.
解:(Ⅱ)由(Ⅰ)∠ABF=α⇒tanα=
AF
BF

∠BFD=β⇒cosβ=
DF
BF

利用三角形相似得:∠ADF=∠DCF=θ⇒tanθ=
AF
DF

tanθcosβ=
AF
BF
=tanα

解:(Ⅲ)存在
DP
PC
=
1
2
,使DE∥平面PBF
理由:连接CE交BF于点M,连接PM,则PM∥DE.
∵AB=AC,∴AD=DC,
∴F为AC的中点,而E为AB的中点,
∴M为△ABC的重心,
EM
MC
=
1
2
,∴
DP
PC
=
1
2

即在线段DC上存在一点P,此时
DP
PC
=
1
2
,使DE∥平面PBF.
故答案为:(1)略
(2)tanθcosβ=tanα
(3)存在
DP
PC
=
1
2
,使DE∥平面PBF
点评:本题考查的知识要点:面面垂直的性质定理与线面垂直和线线垂直的转化,三角函数只是在三角形中的应用,直二面角的应用,存在性问题的确定与证明方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

设数列{an}的前n项和为Sn,且Sn-1+Sn+Sn+1=3n2+2(n≥2,n∈N+),
(1)若{an}是等差数列,求{an}的通项公式;
(2)若a1=1,
①当a2=1时,试求S100
②若数列{an}为递增数列,且S3k=225,试求满足条件的所有正整数k的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

“m=1”是“直线x+m2y=0与直线x-y=1垂直”的(  )
A、充要条件
B、充分而不必要条件
C、必要而不充分条件
D、既不充分也不必要条件

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=2-x2,g(x)=x,且定义运算a&b=
a,(a<b)
b,(a≥b)
,则函数f(x)&g(x)的最大值为(  )
A、2B、1C、-2D、-1

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

若∠AOB=∠A1O1B1且OA∥O1A1,OA与O1A1的方向相同,则下列结论中正确的是(  )
A、OB∥O1B1且方向相同
B、OB∥O1B1
C、OB与O1B1不平行
D、OB与O1B1不一定平行

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
2x-1
x+1

(1)判断函数f(x)的单调性;
(2)求函数f(x)在[3,5]上的值域;
(3)判断函数奇偶性.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知圆的极坐标方程为ρ=4cosθ,圆心为C,点P的极坐标为(4,
π
3
),则|CP|=
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设a>0,b>0,m>0,n>0.
(Ⅰ)证明:(m2+n4)(m4+n2)≥4m3n3
(Ⅱ)a2+b2=5,ma+nb=5,求证:m2+n2≥5.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

不等式组
x+y≤1
x-y≥-1
y≥0
表示的平面区域为M,若直线y=kx-3k与平面区域M有公共点,则k取值范围是(  )
A、(0,
1
3
]
B、(-∞,
1
3
]
C、[-
1
3
,0]
D、(-∞,
1
3
]

查看答案和解析>>

同步练习册答案