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设F1,F2分别为椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
的左、右两个焦点,若椭圆C上的点A(1,
3
2
)到F1F2
两点的距离之和等于4.
(1)求出椭圆C的方程和焦点坐标;
(2)过点P(0,
3
2
)的直线与椭圆交于两点M、N,若OM⊥ON,求直线MN的方程.
分析:(1)利用椭圆上的点A到F1、F2两点的距离之和是4,可求a,利用点A(1,
3
2
)
在椭圆上,可求b,从而求出椭圆C的方程和焦点坐标;
(2)设直线MN方程为y=kx+
3
2
,代入椭圆C的方程,利用韦达定理即向量知识,建立方程,即可求得直线MN的方程.
解答:解:(1)椭圆C的焦点在x轴上,
由椭圆上的点A到F1、F2两点的距离之和是4,得2a=4,即a=2,
又点A(1,
3
2
)
在椭圆上,∴
1
22
+
(
3
2
)
2
b2
=1
,∴b2=3,∴c2=1,
所以椭圆C的方程为
x2
4
+
y2
3
=1,F1(-1,0),F2(1,0)
.…(6分)
(2)直线MN不与x轴垂直,设直线MN方程为y=kx+
3
2

代入椭圆C的方程得(3+4k2)x2+12kx-3=0,
设M(x1,y1),N(x2,y2),则x1+x2=-
12k
3+4k2
,x1x2=-
3
3+4k2
,且△>0成立.
OM
•ON
=x1x2+y1y2=x1x2+( kx1+
3
2
)(kx2+
3
2
)=-
3(1+k2)
3+4k2
-
18k2
3+4k2
+
9
4
=0,
∴16k2=5,k=±
5
4

∴MN方程为y=±
5
4
x+
3
2
…(14分)
点评:本题考查解析几何的基本思想方法,要求学生能正确分析问题,寻找较好的解题方向,同时兼顾考查算理和逻辑的能力,数形结合能力.
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科目:高中数学 来源: 题型:

设F1,F2分别为椭C:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0)的左、右两个焦点,椭圆C上的点A(1,
3
2
)
到两点的距离之和等于4.
(Ⅰ)求椭圆C的方程和焦点坐标;
(Ⅱ)设点P是(Ⅰ)中所得椭圆上的动点Q(0.
1
2
)
求|PQ|的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设F1,F2分别为椭C:数学公式(a>b>0)的左、右两个焦点,椭圆C上的点数学公式到两点的距离之和等于4.
(Ⅰ)求椭圆C的方程和焦点坐标;
(Ⅱ)设点P是(Ⅰ)中所得椭圆上的动点数学公式求|PQ|的最大值.

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