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    a
    =（2，-3，5），
    b
    =（-3，1，-4），则|
    a
    -2
    b
    |=
     
    ．
    考点：空间向量的数量积运算
    专题：空间向量及应用
    分析：首先求出
    a
    -2
    b
    =（8，-5，13），然后由向量的模的公式求其模．
    解答： 解：∵
    a
    =（2，-3，5），
    b
    =（-3，1，-4），
    a
    -2
    b
    =（8，-5，13），
    ∴|
    a
    -2
    b
    |=
    		82+(-5)2+132
    =
    		258
    ．
    故答案为：
    		258
    点评：本题考查了空间向量的坐标运算以及向量模的求法．
    练习册系列答案
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    （2）是否存在以a1为首项，公比为q（0＜q＜5，q∈N*）的等比数列{ank}，k∈N*，使得数列{ank}中每一项都是数列{an}中不同的项，若存在，求出所有满足条件的数列{nk}的通项公式；若不存在，说明理由．

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    若“x∈A“是“x∈B“的充分条件，但不是必要条件，则A与B的关系是
     
    ．

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    设P是线段P1P2上的一个三等分点，且P1（x1，y1），P2（x2，y2），求点P的坐标．

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    若对任意实数x，不等式|x+3|+|x-1|≥a2-3a恒成立，则实数a的取值范围为
     
    ．

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    侧棱长都为
    		3
    的四棱锥的底面是以2为边长的正方形，其俯视图如图所示，则该四棱锥正视图的面积为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在平行四边形ABCD中，已知AB=9，BC=6，
    CP
    =2
    PD
    ，
    AP
    •
    BP
    =6，则
    AB
    与
    AD
    夹角的余弦值为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    命题p：方程x2+2ax+1=0有两个不等实数根；命题q：点A（1，a）在不等式组
    x-y-2≤0
    x-2y+2≥0
    x≥0
    所表示的平面区域内．若命题“p∧q”是假命题，命题“p∨q”是真命题，求实数a的取值范围．

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