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如图是函数f(x)=x3+ax2+bx+c的大致图象,则
x
2
1
+
x
2
2
=
 

考点:函数的图象
专题:函数的性质及应用
分析:由图象知f(x)=0的根为-1,0,2,求出函数解析式,x1和x2是函数f(x)的极值点,故有x1和x2 是f′(x)=0的根,可结合根与系数求解.
解答: 解:∵f(x)=x3+ax2+bx+c,由图象知,-1+a+b+c=0,0+0+0+c=0,8+4a+2c+b=0,
∴c=0,a=-1,b=-2
∴f′(x)=3x2-2x-2.
由题意有x1和x2是函数f(x)的极值点,故有x1和x2 是f′(x)=0的根,
∴x1+x2=
2
3
,x1•x2=-
2
3

则x12+x22 =(x1+x22-2x1•x2=
4
9
+
4
3
=
16
9

故答案为:
16
9
点评:本题考查一元二次方程根的分布,根与系数的关系,函数在某点取的极值的条件,以及求函数的导数,属中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

某校卫生所成立了调查小组,调查“按时刷牙与患龋齿的关系”,对该校某年级700名学生进行检查,按患龋齿和不患龋齿分类,得汇总数据:按时刷牙且不患龋齿的学生有60名,不按时刷牙但不患龋齿的学生有100名,按时刷牙但患龋齿的学生有140名.
(1)能否在犯错概率不超过0.01的前提下,认为该年级学生的按时刷牙与患龋齿有关系?
(2)4名校卫生所工作人员甲、乙、丙、丁被随机分成两组,每组2人,一组负责数据收集,
另一组负责数据处理,求工作人员甲分到“负责收集数据组”并且工作人员乙分到“负责数据处理组”的概率.
附:k2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
P(K2≥k00.0100.0050.001
K06.635
 
7.879
 
10.828
 
?

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数F(x)=
f(x)
x
在定义域(0,+∞)内为单调增函数
(1)若f(x)=lnx+ax2,求a的取值范围
(2)设x0是f(x)的零点,m,n∈(0,x0),求证,
f(m+n)
f(m)+f(n)
<1.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}满足a1=1,2n-1an=an-1(n∈N*,n≥2).
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)此数列从第几项开始,这一项及以后各项均小于
1
1000

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1
3
x3+ax+2.
(Ⅰ)求证:曲线=f(x)在点(1,f(1))处的切线在y轴上的截距为定值;
(Ⅱ)若x≥0时,不等式xex+m[f′(x)-a]≥m2x恒成立,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知双曲线C1
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)与C2
y2
b2
-
x2
a2
=1(a>0,b>0),给出下列四个结论:
①C1与C2的焦距相等;
②C1与C2的离心率相等;
③C1与C2的渐近线相同;
④C1的焦点到其渐近线的距离与C2的焦点到其渐近线的距离相等.
其中一定正确的结论是
 
(填序号).

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科目:高中数学 来源: 题型:

为了了解中学生的身体发育情况,对某中学17岁的60名女生的身高进行了测量,结果如下:154 159 166 169 159 156 166 162 158 167 156 166 160 164 160 157 151 157 161 162 158 153 158 164 158 163 158 153 157 163 162 159 154 165 166 157 151 146 157 158 160 165 158 163 163 162 161 154 165 159 162 159 157 159 149 164 168 159 153 160,根据数据列出样本的频率分布表,绘出频率直方图.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系xOy中,直线
x=a-t
y=t
(t为参数)与圆
x=1+cosθ
y=sinθ
(θ为参数)相切,切点在第一象限,则实数a的值为(  )
A、
2
+1
B、
2
-1
C、1
D、
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

若函数f(x)=
x+3x,x≤0
1
3
x3-4x+
a
3
,x>0
在其定义域上只有一个零点,则实数a的取值范围是(  )
A、a>16B、a≥16
C、a<16D、a≤16

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