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在正三棱柱ABC-A1B1C1中,BC=
2
BB1
,E、F、M分别为棱A1C1、AB1、BC的中点,
(1)求证:EF∥平面BB1C1C;
(2)求证:EF⊥平面AB1M.
考点:直线与平面垂直的判定,直线与平面平行的判定
专题:空间位置关系与距离
分析:(1)连结A1B,BC1,利用三角形的中位线的性质得到EF∥BC1,利用线面平行的判定定理得证;
(2)首先判断EF⊥B1M,然后利用三棱柱的性质EF⊥AM,结合线面垂直的判定定理得证.
解答: 证明:(1)连结A1B,BC1
∵E、F分别为棱A1C1、AB1的中点,
∴EF∥BC1
∵BC1?平面BB1C1C,EF?平面BB1C1C
∴EF∥平面BB1C1C
(2)在矩形BCC1B1中,BC=
2
BB1

tan(∠CBC1)=
2
2
,tan(∠B1MB)=
2

∴tan∠CBC1•tan∠B1MB=1
∠CBC1+∠B1MB=
π
2

∴BC1⊥B1M
∵EF∥BC1
∴EF⊥B1M
在正三棱柱ABC-A1B1C1中,底面ABC⊥平面BB1C1C
∵M为BC的中点
∴AM⊥BC
∵平面ABC∩平面BB1C1C=BC
∴AM⊥平面BB1C1C
∵BC1?平面BB1C1C
∴AM⊥BC1
∵EF∥BC1
∴EF⊥AM
又∵AM∩B1M=M
∴EF⊥平面AB1M.
点评:本题考查了三棱柱中线面平行的判断和线面垂直的判断,关键是结合三棱柱的性质以及线面平行、垂直的判定定理解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

设α,β是两个平面,α∩β=b,且直线a∥α,a∥β,那么请画图表示a与b的位置关系.并证明.

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科目:高中数学 来源: 题型:

化简下列各式:
(1)
a
1
2
-b
1
2
a
1
2
+b
1
2
+
a
1
2
+b
1
2
a
1
2
-b
1
2

(2)(a2-2+a-2)÷(a2-a-2).

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科目:高中数学 来源: 题型:

若函数y=f(x)对定义域D的每一个x1,都存在唯一的x2∈D,使f(x1)f(x2)=1成立,则称f(x)为“自倒函数”,下列命题正确的是
 
.(把你认为正确自倒函数命题的序号都填上)
(1)f(x)=sinx+
2
(x∈[-
π
2
π
2
])是自倒函数;  
(2)自倒函数f(x)的值域可以是R;
(3)自倒函数f(x)的可以是奇函数;
(4)若y=f(x),y=g(x)都是自倒函数,且定义域相同,则y=f(x)•g(x)是自倒函数.

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、命题“对?x∈R,都有x2≥0”的否定为“?x0∈R,使得x02<0”
B、“a>b”是“ac2>bc2”的必要不充分条件
C、“若tanα≠
3
,则α≠
π
3
”是真命题
D、甲、乙两位学生参与数学模拟考试,设命题p是“甲考试及格”,q是“乙考试及格”,则命题“至少有一位学生不及格”可表示为(¬p)∧(¬q)

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,圆C与y轴相切于点T(0,2),与x轴正半轴相交于两点M,N(点M在点N的左侧),且|MN|=3.
(Ⅰ)求圆C的方程;
(Ⅱ)过点M任作一条直线与椭圆Γ:
x2
4
+
y2
8
=1相交于两点A、B,连接
AN、BN,求证:∠ANM=∠BNM.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数g(x)=b2lnx-bx-3(b∈R)的极值点为x=1,函数h(x)=ax2+bx+4b-1.
(Ⅰ)求函数g(x)的单调区间,并比较g(x)与g(1)的大小关系;
(Ⅱ)当a=
1
2
时,函数t(x)=ln(1+x2)-h(x)+x+4-k(k∈R),试判断函数t(x)的零点个数;
(Ⅲ)如果函数f(x),f1(x),f2(x)在公共定义域D上,满足f1(x)<f(x)<f2(x),那么就称f(x)为f1(x),f2(x)的“伴随函数”,已知函数f1(x)=(a-
1
2
)x2+2ax+(1-a2)lnx,f2(x)=
1
2
x2+2ax,若在区间(1,+∞)上,函数f(x)=g(x)+h(x)是f1(x),f2(x)的“伴随函数”,求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设非空集合A,若对A中任意两个元素a,b,通过某个法则“•”,使A中有唯一确定的元素c与之对应,则称法则“•”为集合A上的一个代数运算.若A上的代数运算“•”还满足:(1)对?a,b,c∈A,都有(a•b)•c=a•(b•c);(2)对?a∈A,?e,b∈A,使得e•a=a•e=a,a•b=b•a=e.称A关于法则“•”构成一个群.给出下列命题:
①实数的除法是实数集上的一个代数运算;
②自然数集关于自然数的加法不能构成一个群;
③非零有理数集关于有理数的乘法构成一个群;
④正整数集关于法则a°b=ab构成一个群.
其中正确命题的序号是
 
.(填上所有正确命题的序号).

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科目:高中数学 来源: 题型:

教育部,体育总局和共青团中央号召全国各级各类学校要广泛,深入地开展全国亿万大,中学生阳光体育运动,为此,某校学生会对高二年级2014年9月与10月这两个月内参加体育运动的情况进行统计,随机抽取了100名学生作为样本,得到这100名学生在该月参加体育运动总时间的小时数,根据此数据作出了如下的频数和频率的统计表和 频率分布直方图:
(I)求a,p的值,并补全频率分布直方图;
(Ⅱ)根据上述数据和直方图,试估计运动时间在[25,55]小时的学生体育运动的平均时间;
分组运动时间
(小时)
频数频率
1[25,30)200.2
2[30,35) ap
3[35,40)200.2
4[40,45)150.15
5[45,50)100.10
6[50,55]50.05

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