A. | (-∞,+∞) | B. | (-2,+∞) | C. | (0,+∞) | D. | (-∞,2] |
分析 化为分段函数,根据函数的单调性,求的a的范围,利用了数形结合的思想.
解答 解:∵f(x)=x|x-a|=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-ax,x≥a}\\{{-x}^{2}+ax.x<a}\end{array}\right.$,如图所示:
当x≥a时,f(x)=x2-ax,函数f(x)在[2,+∞)为增函数,
当x<a时,f(x)=-x2+ax,函数f(x)在(-∞,$\frac{a}{2}$)为增函数,在($\frac{a}{2}$,a)为减函数,
又函数f(x)=x|x-a|在[2,+∞)上单调递增,
∴a≤2,
∴实数a的取值范围为(-∞,2],
故选:D.
点评 本题主要考查了根据函数的单调性求出参数的取值范围的问题,属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | (-1,1) | B. | (-$\frac{\sqrt{2}}{2}$,$\frac{\sqrt{2}}{2}$) | C. | (-$\sqrt{3}$,$\sqrt{3}$) | D. | (-$\sqrt{2}$,$\sqrt{2}$) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | (1,3) | B. | (2,3) | C. | $[{\frac{7}{3},3})$ | D. | $({1,\frac{7}{3}}]$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{2\sqrt{7}}{7}$ | B. | $\frac{\sqrt{6}-\sqrt{2}}{4}$ | C. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com