精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】设m是实数,f(x)=m﹣ (x∈R)
(1)若函数f(x)为奇函数,求m的值;
(2)试用定义证明:对于任意m,f(x)在R上为单调递增函数;
(3)若函数f(x)为奇函数,且不等式f(k3x)+f(3x﹣9x﹣2)<0对任意x∈R恒成立,求实数k的取值范围.

【答案】
(1)

解:函数f(x)=m﹣ 为奇函数,

可得f(﹣x)=m﹣ =m﹣ ,且f(﹣x)+f(x)=0,

∴2m﹣ =2m﹣2=0(注:通过f(0)=0求可以,但要验证)

∴m=1;


(2)

解:证明:设x1,x2∈R,x1<x2

则f(x1)﹣f(x2)=(m﹣ )﹣(m﹣ )= =

∵x1,x2∈R,x1<x2

∴0<2 <2 ,即2 ﹣2 <0,

∴f(x1)﹣f(x2)<0即f(x1)<f(x2).

则f(x)在R上为增函数.


(3)

解:由于f(x)为奇函数且在R上为增函数,

由f(k3x)+f(3x﹣9x﹣2)<0得:f(k3x)<﹣f(3x﹣9x﹣2)=f(﹣3x+9x+2),

∴k3x<﹣3x+9x+2即k<﹣1+3x+

由3x>0,可得y=﹣1+3x+ ≥﹣1+2 =2 ﹣1,

当且仅当3x= ,即x=log3 时,取得最小值2 ﹣1,

则k<2 ﹣1.

故实数k的取值范围是(﹣∞,2 ﹣1).


【解析】(1)由奇函数的定义,可得f(﹣x)+f(x)=0,化简整理,解方程可得m的值(也可通过f(0)=0);(2)运用单调性的定义证明,分取值、作差、变形和定符号、下结论等;(3)由于f(x)为奇函数且在R上为增函数,由题意可得k3x<﹣3x+9x+2即k<﹣1+3x+ ,运用基本不等式求得右边函数的最小值,即可得到所求k的范围.
【考点精析】掌握函数单调性的判断方法和函数奇偶性的性质是解答本题的根本,需要知道单调性的判定法:①设x1,x2是所研究区间内任两个自变量,且x1<x2;②判定f(x1)与f(x2)的大小;③作差比较或作商比较;在公共定义域内,偶函数的加减乘除仍为偶函数;奇函数的加减仍为奇函数;奇数个奇函数的乘除认为奇函数;偶数个奇函数的乘除为偶函数;一奇一偶的乘积是奇函数;复合函数的奇偶性:一个为偶就为偶,两个为奇才为奇.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,菱形与正三角形所在平面互相垂直, 平面,且 .

(1)求证: 平面

2)若,求几何体的体积.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知f(x)=2ax﹣ +lnx在x=1与x= 处都取得极值. (Ⅰ) 求a,b的值;
(Ⅱ)设函数g(x)=x2﹣2mx+m,若对任意的x1∈[ ,2],总存在x2∈[ ,2],使得g(x1)≥f(x2)﹣lnx2 , 求实数m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数y=f(x)对任意的x∈(﹣ )满足f′(x)cosx+f(x)sinx>0(其中f′(x)是函数f(x)的导函数),则下列不等式成立的是(
A. f(﹣ )<f(﹣
B. f( )<f( )??
C.f(0)>2f(
D.f(0)> f(

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,斜三棱柱中,侧面与侧面都是菱形,

)求证:

(Ⅱ)若,求直线与平面所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在四面体中,平面平面

(Ⅰ)若 ,求四面体的体积;

(Ⅱ)若二面角,求异面直线所成角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某同学在独立完成课本上的例题:“求证: + <2 ”后,又进行了探究,发现下面的不等式均成立. + <2
+ <2
+ <2
+ <2
+ ≤2
(1)请根据上述不等式归纳出一个一般性的不等式;(用字母表示)
(2)请用合适的方法证明你写出的不等式成立.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】定义在[﹣1,1]的函数f(x)满足下列两个条件:①任意的x∈[﹣1,1],都有f(﹣x)=﹣f(x);②任意的m,n∈[0,1],当m≠n,都有 <0,则不等式f(1﹣3x)<f(x﹣1)的解集是(
A.[0,
B.( ]
C.[﹣1,
D.[ ,1]

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知复数z=(2m2+3m﹣2)+(m2+m﹣2)i,(m∈R)根据下列条件,求m值.
(1)z是实数;
(2)z是虚数;
(3)z是纯虚数;
(4)z=0.

查看答案和解析>>

同步练习册答案