分析 (1)作出不等式组对应的平面区域,利用线性规划的知识即可得到结论.
(2)目标函数z=ax+by(a>0,b>0)的最大值为6,推出ab的关系,然后利用基本不等式求$\frac{1}{a}+\frac{4}{b}$的最小值.
解答 解:(1)x,y满足约束条件$\left\{\begin{array}{l}{2x-y+2≥0}\\{8x-y-4≤0}\\{x≥0,y≥0}\end{array}\right.$的可行域如图:
当目标函数z=3x-y经过可行域的A时,取得最大值,
由$\left\{\begin{array}{l}{8x-y-4=0}\\{y=0}\end{array}\right.$可得A($\frac{1}{2}$,0),
目标函数z=3x-y的最大值为:$\frac{3}{2}$;
(2)目标函数z=ax+by(a>0,b>0)的最大值为6,
可知目标函数经过可行域的B时,取得最大值,
$\left\{\begin{array}{l}{2x-y+2=0}\\{8x-y-4=0}\end{array}\right.$可得B(1,4),
此时a+4b=6,
即1=$\frac{a}{6}+\frac{2b}{3}$,
$\frac{1}{a}+\frac{4}{b}$=($\frac{1}{a}+\frac{4}{b}$)($\frac{a}{6}+\frac{2b}{3}$)=$\frac{1}{6}$+$\frac{8}{3}$+$\frac{2a}{3b}+\frac{2b}{3a}$≥$\frac{17}{6}+2\sqrt{\frac{2a}{3b}×\frac{2b}{3a}}$=$\frac{17}{6}+\frac{8}{6}$=$\frac{25}{6}$.
当且仅当:a=b,a+4b=6时取等号.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用数形结合是解决本题的关键.考查基本不变的是的应用,转化思想以及计算能力.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | f(x)=3-x | B. | f(x)=(x-1)2 | C. | f(x)=$\frac{1}{x}$ | D. | f(x)=x2+2x |
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A. | ${a_n}={3^n}$ | B. | ${a_n}={3^{n+1}}$ | ||
C. | ${a_n}=\left\{\begin{array}{l}12,n=1\\{3^n},n≥2\end{array}\right.$ | D. | ${a_n}=\left\{\begin{array}{l}12,n=1\\{3^{n+1}},n≥2\end{array}\right.$ |
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A. | $\frac{5}{6}$π | B. | $\frac{2π}{3}$ | C. | $\frac{π}{3}$ | D. | $\frac{π}{6}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $1+\sqrt{3}$ | B. | $\sqrt{2}$ | C. | $2+\sqrt{2}$ | D. | 0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 锐角三角形 | B. | 直角三角形 | C. | 钝角三角形 | D. | 不存在 |
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