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精英家教网在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是一直角梯形,∠BAD=90°,AD∥BC,AB=BC=1,AD=2,PA⊥底面ABCD,PD与底面成30°角.
(1)若AE⊥PD,E为垂足,求证:BE⊥PD;
(2)求异面直线AE与CD所成的角的余弦值;
(3)求A点到平面PCD的距离.
分析:(1)以A为原点,AB,AD,AP所在直线为坐标轴建立直角坐标系,根据向量数量积为零可知线线垂直,从而
PD
面BEA,根据线面垂直的性质可知PD⊥BE;
(2)先分别求出向量
AE
,向量
CD
的坐标,然后利用空间向量的夹角公式求出两向量的夹角的余弦值,即为AE与CD所成角的余弦值;
(3)先求出平面PCD的法向量,然后求出DA向量在法向量上的投影的长度即为A点到平面PCD的距离.
解答:精英家教网解:(1)证明:以A为原点,AB,AD,AP所在直线为坐标轴建立直角坐标系(如图)
A(0,0,0),B(1,0,0)D(0,2,0)P(0,0,
2
3
3
)
AB
PD
=(1,0,0)•(0,2,-
2
3
3
)=0

AE
PD
=0∴
AB
PD
AE
PD

所以
PD
面BEA,BE?面BEA,
∴PD⊥BE
(2)∵PA⊥面ABCD,PD与底面成30°角,
∴∠PDA=30°
过E作EF⊥AD,垂足为F,则AE=AD•sin30°=1,∠EAF=60°
AF=
1
2
,EF=
3
2
∴E(0,
1
2
3
2
)

于是
AE
=(0,
1
2
3
2
)

C(1,1,0),D(0,2,0),
CD
=(-1,1,0)

COSθ=
AE
CD
|
AE
||
CD
|
=
2
4
∴AE与CD所成角的余弦值为
2
4

(3)设
V
平面PCD,则
V
PD
V
CD

(x,y,z)•(0,2,-
2
3
3
)=0∴2y-
2
3
3
z=0
(x,y,z)•(-1,1,0)=0∴-x+y=0
令y=1则x=y=1,z=
3
y=
3
V
=(1,1,
3
)

A点到平面PCD的距离设为d,则d=
|
V
DA
|
|
V
|
=
2
5
5

即A点到平面PCD的距离为
2
5
5
点评:本题主要考查了线线的位置关系、线线所成角以及点到面的距离,同时考查了利用空间向量求解立体几何问题,考查空间想象能力,运算求解能力,属于综合题.
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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在四棱锥P-ABCD中,底面为直角梯形,AD∥BC,∠BAD=90,PA⊥底面ABCD,且PA=AD=AB=2BC=2,M,N分别为PC、PB的中点.
(1)求证:PB⊥DM;
(2)求BD与平面ADMN所成角的大小;
(3)求二面角B-PC-D的大小.

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如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,PA=AD=4.AB=2,AN⊥PC于点N,M是PD中点.
(1)用空间向量证明:AM⊥MC,平面ABM⊥平面PCD.
(2)求直线CD与平面ACM所成的角的正弦值.
(3)求点N到平面ACM的距离.

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如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,O为底面中心,PA⊥平面ABCD,PA=AD=2AB.M是PD的中点
(1)求证:直线MO∥平面PAB;
(2)求证:平面PCD⊥平面ABM.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,已知AB=3,AD=2,PA=2,PD=2
2
,∠PAB=60°.
(1)求证:AD⊥平面PAB;
(2)求二面角A-PB-D的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2009•成都模拟)如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为正方形,且PD⊥平面ABCD,PD=AB=1,EF分别是PB、AD的中点,
(I)证明:EF∥平面PCD;
(Ⅱ)求二面角B-CE-F的大小.

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