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下面是一个用基本语句编写的程序,阅读后解决所给出的问题.
(1)该算法程序的功能是什么?
(2)画出该程序相应的程序框图.
(1)由算法程序可知,该算法程序的功能是计算分段函数
f(x)=
x2-2x(x≥2)
x+5(x<2)
的函数值.
(2)程序框图:
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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

右程序运行后实现的功能为_______________.
INPUT“a,b,c =”;a,b,c
IF  b>a  THEN
t=a
a=b
b=t
END IF
IF  c>a  THEN
t=a
a=c
c=t
END IF
IF  c>b  THEN
t=b
b=c
c=t
END IF
PRINT a,b,c
END

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

x=5
y=6
PRINT xy=11
END
上面程序运行时输出的结果是(  )
A.xy=11B.11C.xy=11D.出错信息

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

根据如图程序框图解答下列问题:
(1)指出其功能;
(2)编写对应的计算机程序.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

阅读如图所示的某一问题的算法的流程图,此流程图反映的算法功能是(  )
A.求出a,b,c三个数中的最大数
B.求出a,b,c三个数中的最小数
C.将a,b,c按从大到小排列
D.将a,b,c按从小到大排列

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

阅读下面两个程序框图,框图1输出的结果为______;框图2输出的结果为______.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

右图是一个算法的流程图,最后输出的  .

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

如图所示的算法流程图,当输入时,

运行程序最后输出的结果为_  ▲   .

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

画一个程序框图,输入一个整数,判断是奇数还是偶数.

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