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    用秦九韶算法求多项式
    在的值时，的值为                (     )
    其中
    A．B．576C．D．536
    D
    略
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题12分）
    在人们对休闲方式的一次调查中，共调查了124人，其中女性70人，男性54人。女性中有43人的休闲方式是看电视，27人的休闲方式是参加体育运动。男性中有21人的休闲方式是看电视，33人的休闲方式是参加体育运动。
    （1）根据以上数据建立一个2×2的列联表
    （2）判断性别是否与休闲方式有关系

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分12分）
    甲乙两个学校高三年级分别为1100人，1000人，为了统计两个学校在地区二模考试的数学科目成绩，采用分层抽样抽取了105名学生的成绩，并作出了部分频率分布表如下：（规定考试成绩在[120，150]内为优秀）
    甲校：
    分组







    		[140,150]
    频数
    		2
    		3
    		10
    		15
    		15
    		x
    		3
    		1
    乙校：
    分组







    		[140,150]
    频数
    		1
    		2
    		9
    		8
    		10
    		10
    		y
    		3
      （1）计算x，y的值，并分别估计两上学校数学成绩的优秀率；
    （2）由以上统计数据填写下面2×2列联表，并判断是否有97.5%的把握认为两个学校的数学成绩有差异.
     
    		甲校
    		乙校
    		总计
    优秀
    		 
    		 
    		 
    非优秀
    		 
    		 
    		 
    总计
    		 
    		 
    		 
    附：

    		0．10
    		0．025
    		0．010

    		2．706
    		5．024
    		6．635

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    现有两种治疗运动员膝关节损伤的药方，为了比较两药方的疗效收集的数据如下表：
    药方
    		再发病人数
    		不再发病人数
    药方1
    药方2          
    		250
    100
    		  4750
    4900
    那种药方效果好？

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    从某小学随机抽取100名同学，将他们身高（单位：厘米）数据绘制成频率分布直方图（如图1）。由图中数据   可知="              " 。若要从身高在[120，130﹚，[130，140﹚，[140，150]三组内的学生中，用分层抽样的方法选取18人参加一项活动，则从身高在[140，150]内的学生中选取的人数应为         ．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题


    把四个人分配到三个办公室打扫卫生，每个办公室至少分配一人，则不同的分配有                                   
    A．36种B．48种C．24种D．72种

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    若由一个22列联表中的数据计算得的观测值,那么认为两个变量有关系的把握程度为                                                                          （   ）
    A．95%B．97.5%C．99%D．99.9%

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    在对人们休闲方式的一次调查中，根据数据建立如下的2×2列联表：
            休闲
    性别
    		看电视
    		运动
    男
    		8
    		20
    女
    		16
    		12
    为了判断休闲方式是滞与性别有关，根据表中数据，
    得到所以判定休闲方式与性别有关系，那么这种判断出错的可能性至多为                                   （   ）
    （参考数据：）
    A．1%B．99%C．5%D．95%

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    在一次实验中测得的四组值分别，，，则与之间的回归直线方程为
    A      B    
    C     D

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