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    已知是函数的导函数，且的图像如图所示，

    则函数的图像可能是 （   ）


     

    B
    解：根据导数的几何意义可知，原函数先减后增再减，并且在x=0，x=2，分别取得极小值和极大值，因此选B
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数在处的切线斜率为零．
    （Ⅰ）求和的值；
    （Ⅱ）求证：在定义域内恒成立；
    (Ⅲ) 若函数有最小值，且，求实数的取值范围.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数
    （1）求函数的单调区间与极值点；
    （2）若，方程有三个不同的根，求的取值范围。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数＝＋有如下性质：如果常数＞0，那么该函数在0，上是减函数，在，＋∞上是增函数．
    （Ⅰ）如果函数＝＋（＞0）的值域为6，＋∞，求的值；
    （Ⅱ）研究函数＝＋（常数＞0）在定义域内的单调性，并说明理由；
    （Ⅲ）对函数＝＋和＝＋（常数＞0）作出推广，使它们都是你所推广的函数的特例．研究推广后的函数的单调性（只须写出结论，不必证明），并求函数（是正整数）在区间[，2]上的最大值和最小值（可利用你的研究结论）．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分12分）
    为实数，函数
    （1）求的单调区间
    （2）求证：当且时，有
    （3）若在区间恰有一个零点，求实数的取值范围.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    函数f(x)= 的单调递减区间是            

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    设函数在及时取得极值．
    （1）求a、b的值；
    （2）若对于任意的，都有成立，求c的取值范围．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知定义在R上的偶函数满足，当时有，则不等式的解集为（  ）
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数在处有极值。
    （Ⅰ）求实数的值；
    （Ⅱ）求函数的单调区间。

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