【题目】如图,在直三棱柱中,,四边形是边长为6的正方形,直线与平面所成的角的正切值为3,点为棱上的动点,且.
(1)当为何值时,平面?
(2)当时,求二面角的正切值.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)取为坐标原点,,,所在的直线分别为,,轴建立空间直线坐标系.利用正方形的性质与已知可得:平面,于是平面.得到就是直线与平面平面所成的角,可得,利用,,解出即可.
(2)若,设平面的法向量为.利用,可得,又平面的法向量为.利用即可得出.
解:(1)取为坐标原点,,,所在的直线分别为,,轴建立空间直线坐标系.
四边形是边长为6的正方形,.
,.
又易知平面,
,又,平面,平面.
平面.
就是直线与平面平面所成的角,
,
,
设,则点,0,,,0,,,6,,,0,,,0,.
,6,,,0,,,0,.
由,,
解得,由于.
故当时,平面.
(2)若,则点,0,,,0,,,6,,
设平面的法向量为.
由,得
令,得,1,,又平面的法向量为,1,.
设二面角的大小为,则,
,.
即二面角的正切值为2.
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【题目】利用一半径为4cm的圆形纸片(圆心为O)制作一个正四棱锥.方法如下:
(1)以O为圆心制作一个小的圆;
(2)在小的圆内制作一内接正方形ABCD;
(3)以正方形ABCD的各边向外作等腰三角形,使等腰三角形的顶点落在大圆上(如图);
(4)将正方形ABCD作为正四棱锥的底,四个等腰三角形作为正四棱锥的侧面折起,使四个等腰三角形的顶点重合,问:要使所制作的正四棱锥体积最大,则小圆的半径为
A. B. C. D.
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【题目】已知椭圆的方程为,离心率,且短轴长为4.
求椭圆的方程;
已知,,若直线l与圆相切,且交椭圆E于C、D两点,记的面积为,记的面积为,求的最大值.
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【题目】某校在2013年的自主招生考试成绩中随机抽取40名学生的笔试成绩,按成绩共分成五组:第1组[75,80),第2组[80,85),第3组[85,90),第4组[90,95),第5组[95,100],得到的频率分布直方图如图所示,同时规定成绩在85分以上的学生为“优秀”,成绩小于85分的学生为“良好”,且只有成绩为“优秀”的学生才能获得面试资格.
(1)求出第4组的频率,并补全频率分布直方图;
(2)根据样本频率分布直方图估计样本的中位数与平均数;
(3)如果用分层抽样的方法从“优秀”和“良好”的学生中共选出5人,再从这5人中选2人,那么至少有一人是“优秀”的概率是多少?
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【题目】已知等差数列{an}满足a3=5,a4﹣2a2=3,又等比数列{bn}中,b1=3且公比q=3.
(1)求数列{an},{bn}的通项公式;
(2)若cn=an+bn,求数列{cn}的前n项和Sn.
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【题目】如图,已知菱形与直角梯形所在的平面互相垂直,其中,,,,为的中点
(Ⅰ)求证:;
(Ⅱ)求二面角的余弦值;
(Ⅲ)设为线段上一点,,若直线与平面所成角的正弦值为,求的长.
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【题目】为了解某班学生喜欢数学是否与性别有关,对本班人进行了问卷调查得到了如下的列联表,已知在全部人中随机抽取人抽到喜欢数学的学生的概率为.
喜欢数学 | 不喜欢数学 | 合计 | |
男生 | |||
女生 | |||
合计 |
(1)请将上面的列联表补充完整(不用写计算过程);
(2)能否在犯错误的概率不超过的前提下认为喜欢数学与性别有关?说明你的理由;
(3)现从女生中抽取人进一步调查,设其中喜欢数学的女生人数为,求的分布列与期望.
下面的临界表供参考:
(参考公式:,其中)
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【题目】现从A,B、C,D,E五人中选取三人参加一个重要会议,五人中每个人被选中的机会均相等,求:
(1)A和B都被选中的概率;
(2)A和B至少有一个被选中的概率.
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【题目】已知椭圆过点,且短轴长为.
(Ⅰ)求椭圆的方程;
(Ⅱ)过点作轴的垂线,设点为第四象限内一点且在椭圆上(点不在直线上),点关于的对称点为,直线与椭圆交于另一点.设为坐标原点,判断直线与直线的位置关系,并说明理由.
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