分析 (1)运用排列数公式,计算即可得到所求;(2)由排列数公式,提取n,即可得到所求an与an-1之间的关系式;(3)运用(2)的结论和阶乘的定义,结合不等式的性质,即可得证.
解答 解:(1)a2=${A}_{2}^{1}$+${A}_{2}^{2}$=2+2=4,
a3=${A}_{3}^{1}$+${A}_{3}^{2}$+${A}_{3}^{3}$=3+6+6=15,
a4=${A}_{4}^{1}$+${A}_{4}^{2}$+${A}_{4}^{3}$+${A}_{4}^{4}$=4+4×3+4×3×2+4×3×2×1=64,
a5=${A}_{5}^{1}$+${A}_{5}^{2}$+${A}_{5}^{3}$+${A}_{5}^{4}$+${A}_{5}^{5}$=5+20+60+120+120=325;
(2)an=${A}_{n}^{1}$+${A}_{n}^{2}$+…+${A}_{n}^{n}$=n+n(n-1)+n(n-1)(n-2)+…+n!
=n+n[(n-1)+(n-1)(n-2)+…+(n-1)!]
=n+nan-1;
(3)证明:由(2)可知$\frac{1+{a}_{n-1}}{{a}_{n}}$=$\frac{1}{n}$,
所以(1+$\frac{1}{{a}_{1}}$)(1+$\frac{1}{{a}_{2}}$)…(1+$\frac{1}{{a}_{n}}$)=$\frac{1+{a}_{1}}{{a}_{1}}$•$\frac{1+{a}_{2}}{{a}_{2}}$…$\frac{1+{a}_{n}}{{a}_{n}}$
=$\frac{1+{a}_{n}}{n!}$=$\frac{1}{n!}$+$\frac{{A}_{n}^{1}}{n!}$+$\frac{{A}_{n}^{2}}{n!}$+…+$\frac{{A}_{n}^{n}}{n!}$=$\frac{1}{n!}$+$\frac{1}{(n-1)!}$+$\frac{1}{(n-2)!}$+…+$\frac{1}{(n-n)!}$
=$\frac{1}{0!}$+$\frac{1}{1!}$+$\frac{1}{2!}$+…+$\frac{1}{n!}$≤1+1+$\frac{1}{1•2}$+$\frac{1}{2•3}$+…+$\frac{1}{(n-1)n}$
=2+1-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$+…+$\frac{1}{n-1}$-$\frac{1}{n}$=3-$\frac{1}{n}$<3(n≥2).
所以n≥2时不等式成立,而n=1时不等式显然成立,所以原命题成立.
点评 本题考查数列的求和和通项,考查排列的定义和运算,同时考查阶乘的运用和不等式的性质,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | “若x+y=0,则x,y互为相反数”的逆命题为真命题 | |
B. | 命题“若xy=0,则x=0”的否命题为“若xy=0,则x≠0” | |
C. | 命题“?x∈R,使得2x2-1<0”的否定是“?x∈R,均有2x2-1<0” | |
D. | 命题“若cosx=cosy,则x=y”的逆否命题为真命题 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | 1 | C. | $\frac{32}{63}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com