【题目】在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知 = .
(1)求 的值
(2)若cosB= ,b=2,求△ABC的面积S.
【答案】
(1)解:由正弦定理,则 = ,
所以 = ,
即(cosA﹣2cosC)sinB=(2sinC﹣sinA)cosB,化简可得sin(A+B)=2sin(B+C).
因为A+B+C=π,所以sinC=2sinA.
因此 =2
(2)解:由 =2,得c=2a,由余弦定理b2=a2+c2﹣2accosB,及cosB= ,b=2,
得4=a2+4a2﹣4a2× .解得a=1,从而c=2.
因为cosB= ,且sinB= = ,
因此S= acsinB= ×1×2× =
【解析】(1)由正弦定理,三角形内角和定理,两角和的正弦函数公式化简已知可得sinC=2sinA,即可得解 =2.(2)由正弦定理可求c=2a,由余弦定理解得a=1,从而c=2.利用同角三角函数基本关系式可求sinB的值,进而利用三角形面积公式即可计算得解.
【考点精析】利用正弦定理的定义和余弦定理的定义对题目进行判断即可得到答案,需要熟知正弦定理:;余弦定理:;;.
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【题目】2017高考特别强调了要增加对数学文化的考查,为此某校高三年级特命制了一套与数学文化有关的专题训练卷(文、理科试卷满分均为100分),并对整个高三年级的学生进行了测试.现从这些学生中随机抽取了50名学生的成绩,按照成绩为 , ,…, 分成了5组,制成了如图所示的频率分布直方图(假定每名学生的成绩均不低于50分).
(1)求频率分布直方图中的 的值,并估计所抽取的50名学生成绩的平均数、中位数(同一组中的数据用该组区间的中点值代表);
(2)若高三年级共有2000名学生,试估计高三学生中这次测试成绩不低于70分的人数;
(3)若利用分层抽样的方法从样本中成绩不低于70分的三组学生中抽取6人,再从这6人中随机抽取3人参加这次考试的考后分析会,试求后两组中至少有1人被抽到的概率.
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【题目】函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的图象如图所示,为了得到g(x)=Acosωx的图象,可以将f(x)的图象( )
A.向左平移 个单位长度
B.向左平移 个单位长度
C.向右平移 个单位长度
D.向右平移 个单位长度
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【题目】已知奇函数f(x)= .
(1)求实数m的值,并在给出的直角坐标系中画出y=f(x)的图像.
(2)若函数f(x)在区间[﹣1,|a|﹣2]上单调递增,试确定a的取值范围.
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【题目】已知数列{an}的首项为1,前n项和Sn与an之间满足an= (n≥2,n∈N*)
(1)求证:数列{ }是等差数列;
(2)求数列{an}的通项公式;
(3)设存在正整数k,使(1+S1)(1+S1)…(1+Sn)≥k 对于一切n∈N*都成立,求k的最大值.
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【题目】某种商品价格与该商品日需求量之间的几组对照数据如表:
价格x(元/kg) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
日需求量y(kg) | 11 | 10 | 8 | 6 | 5 |
参考公式:线性回归方程 ,其中 .
(1)求y关于x的线性回归方程;
(2)利用(1)中的回归方程,当价格x=40元/kg时,日需求量y的预测值为多少?
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【题目】已知直线l的方程为(2﹣m)x+(2m+1)y+3m+4=0,其中m∈R.
(1)求证:直线l恒过定点;
(2)当m变化时,求点P(3,1)到直线l的距离的最大值;
(3)若直线l分别与x轴、y轴的负半轴交于A,B两点,求△AOB面积的最小值及此时直线l的方程.
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【题目】平面直角坐标系xOy中,A(2,4),B(﹣1,2),C,D为动点,
(1)若C(3,1),求平行四边形ABCD的两条对角线的长度
(2)若C(a,b),且 ,求 取得最小值时a,b的值.
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