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【题目】已知数列的前项和为,且.

(1)求数列的通项公式,并写出推理过程;

(2)令,试比较的大小,并给出你的证明.

【答案】;(,证明见解析.

【解析】试题分析:()由题意可根据数列通项与前项和之间的关系来进行求解,即当时,;当时,,这时可得到的关系式,根据关系式的特点,可通过构造换元,令,从而得出数列是等差数列,先求出数列的通项,再求出数列的通项;()根据数列的特点可利用错位相减法求出,接着利用作差法进行比较,根据差式的特点这里可采用数学归纳法进行猜想证明,详见解析.

试题解析:()在中,令,可得,即

时,

,即

,则,即当时,

数列是首项和公差均为1的等差数列.

于是

)由()得

所以

①-②

,则

于是只要比较的大小即可,

1)当时,,此时,即

2)猜想:当时,,下面用数学归纳法证明:

时,不等式成立;假设时,不等式成立,即

则当时,

所以当时,不等式成立,

可知,当时,成立,

于是,当时,,即

另证:要证,只要证:,只要证:

由均值不等式得:

所以,于是当时,,即

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(Ⅰ)根据频率分布直方图填写下面2×2列联表;

甲班(A方式)

乙班(B方式)

总计

成绩优秀

成绩不优秀

总计

(Ⅱ)判断能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为:“成绩优秀”与教学方式有关?

附:.

P(K2k)

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

k

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

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