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已知a>0,b>0,a+b=1,则ab+
1
ab
的最小值是
 
考点:基本不等式
专题:不等式的解法及应用
分析:由题意和基本不等式可得ab≤
1
4
,令ab=t,则t∈(0,
1
4
],由“对勾函数”t+
1
t
的单调性,可得当t=
1
4
时,原式取到最小值
17
4
解答: 解:∵a>0,b>0,a+b=1,
∴1=a+b≥2
ab

∴ab≤
1
4
,当且仅当a=b=
1
2
时取等号,
令ab=t,则t∈(0,
1
4
],
∴ab+
1
ab
=t+
1
t
,可得当t∈(0,
1
4
]时t+
1
t
单调递减,
∴当t=
1
4
时,原式取到最小值
17
4

故答案为:
17
4
点评:本题考查基本不等式,涉及“对勾函数”的单调性,属基础题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ax2-2x+2a,任意x∈(1,4),f(x)>0恒成立,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某园艺师培育了两种珍稀树苗A与B,株数分别为12与18,现将这30株树苗的高度编写成茎叶图如图(单位:cm)若树高在175cm以上(包括175cm)定义为“生长良好”,树高在175cm以下(不包括175cm)定义为“非生长良好”,且只有“B生长良好”的才可以出售.
(Ⅰ)如果用分层抽样的方法从“生长良好”和“非生长良好”中抽取5株,再从这5株中选2株,那么至少有一株“生长良好”的概率是多少?
(Ⅱ)若从所有“生长良好”中选3株,用X表示所选中的树苗中能出售的株数,试写出X的分布列,并求X的数学期望.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知实数a,b,c满足
a>b>c
a+b+c=1
a2+b2+c2=1
,则a+b的取值范围是(  )
A、(
3
2
5
3
)
B、(1,
4
3
]
C、(1,
4
3
)
D、(-
1
3
,0)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆Γ:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的离心率为
2
2
,且椭圆Γ 的右焦点F与抛物线y2=4x的焦点重合.
(Ⅰ)求椭圆Γ 的标准方程;
(Ⅱ)如图,设直线m:y=2x与椭圆Γ 交于A,B两点(其中点A在第一象限),且直线m与定直线x=2交于D,过D作直线DC∥AF交x轴于点C,试判断直线AC与椭圆Γ 的公共点个数.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图1,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AD=1,BC=3,E为BC上一点,BE=2EC,且DE=
3
.将梯形ABCD沿DE折成直二面角B-DE-C,如图2所示.

(Ⅰ)求证:平面AEC⊥平面ABED;
(Ⅱ)设点A关于点D的对称点为G,点M在△BCE所在平面内,且直线GM与平面ACE所成的角为60°,试求出点M到点B的最短距离.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线l:y=x-1与⊙O:x2+y2=4相交于A,B两点,过点A,B的两条切线相交于点P.
(1)求点P的坐标;
(2)若N为线段AB上的任意一点(不包括端点),过点N的直线交⊙O于C,D两点,过点C、D的两条切线相交于点Q,判断点Q的轨迹是否经过定点?若过定点,求出该点的坐标;若不过定点,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知等差数列{an},其前n项和为Sn,若S4=4S2,a2n=2an+1
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)对任意m∈N*,将数列{an}中落入区间(2m,2m+1)内的项的个数记为{bm}
①求数列{bm}的通项公式;
②记cm=
2
22m-1-bm
,数列{cm}的前m项和为Tm,求所有使得等式
Tm-t
Tm+1-t
=
1
ct+1
的正整数m,t.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若对于给定的非负实数k,函数f(x)=
k
x
的图象上总存在点C,使得以C为圆心,1为半径的圆上有两上不同的点到原点的距离为2,则k的取值范围为
 

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