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a,b,c分别为△ABC三个内角A,B,C的对边,bcosC+
3
bsinC-a-c=0
(1)求证A,B,C成等差数列;
(2)若a=2,△ABC的面积为
3
,求b,c;
(3)若a,b,c成等比数列,求sinAsinC的值;
(4)求sinA+sinC的取值范围;
(5)若b=
3
,求2a+c的最大值.
考点:正弦定理,余弦定理
专题:计算题,解三角形
分析:(1)已知等式利用正弦定理化简,整理后得到cosB=
1
2
,从而可证明sin2B=sin(A+C),可得2B=A+C,即可证明A,B,C成等差数列;
(2)由三角形面积公式,余弦定理即可求值;
(3)由b2=ac,cosB=
1
2
,结合正弦定理可求得sinAsinC的值;
(4)由三角形的内角和定理及B的度数,表示出A+C的度数,用A表示出C,代入原式中利用两角和与差的正弦函数公式化简,整理后再利用两角和与差的正弦函数公式化为一个角的正弦函数,根据正弦函数的值域即可确定出范围.
(5)由已知可得a+c=2
3
sin(C+
π
6
),由于
π
6
<C+
π
6
6
,则
1
2
sin(C+
π
6
)≤1,即可求得a+c的取值范围.
解答: 解:(1)∵bcosC+
3
bsinC-a-c=0,
∴利用正弦定理化简得:sinBcosC+
3
sinBsinC-sinA-sinC=0,…①
即sinBcosC+
3
sinBsinC=sinA+sinC=sin(B+C)+sinC=sinBcosC+cosBsinC+sinC=sinBcosC+sinC(cosB+1),
3
sinB=cosB+1,即sin(B-
π
6
)=
1
2

∵0<B<π,∴-
π
6
<B-
π
6
6

∴B-
π
6
=
π
6
,即B=
π
3

∴cosB=
1
2

∴sin2B=2sinBcosB=sinB=sin[π-(A+C)]=sin(A+C)
∴2B=A+C
∴A,B,C成等差数列.
(2)将bcosC+
3
bsinC-a-c=0,利用正弦定理化简得:sinBsinC+
3
sinBsinC-sinA-sinC=0,
即sinBsinC+
3
sinBsinC=sinA+sinC=sin(B+C)+sinC=sinBcosC+cosBsinC+sinC,
3
sinB=cosB+1,即sin(B-
π
6
)=
1
2

∵0<B<π,∴-
π
6
<B-
π
6
6

∴B-
π
6
=
π
6
,即B=
π
3

∵a=2
∵S△ABC=
1
2
acsinB=
3
4
ac=
3

∵c=2,
∴由余弦定理得:b2=a2+c2-2accosB=4+4-2×2×2×
1
2
=4,即可解得:b=2.
(3)由已知b2=ac,根据正弦定理得sin2B=sinAsinC,
又cosB=
1
2

∴sinAsinC=1-cos2B=
3
4

(4)∵A+B+C=π,B=
π
3

∴A+C=
3
,即C=
3
-A,
则sinA+sinC=sinA+sin(
3
-A)=sinA+sin
3
cosA-cos
3
sinA=sinA+
3
2
cosA+
1
2
sinA=
3
2
sinA+
3
2
cosA=
3
sin(A+
π
6
),
∵A为三角形的内角,且B=
π
3

∴0<A<
3
,即
π
6
<A+
π
6
6

∴sinA+sinC的取值范围是(
3
2
3
).
(5)A+C=π-B=
3
,则0<C<
3

则a+c=bcosC+
3
bsinC=
3
cosC+3sinC=2
3
1
2
cosC+
3
2
sinC)=2
3
sin(C+
π
6
),
由于
π
6
<C+
π
6
6
,则
1
2
sin(C+
π
6
)≤1,
则a+c的取值范围是(
3
,2
3
].
点评:此题考查了两角和与差的正弦函数公式,正弦函数的定义域与值域,以及特殊角的三角函数值,正弦定理、余弦定理的综合应用,熟练掌握公式是解本题的关键,题量较大,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

若向量
a
b
满足:|
a
|=
2
,|
b
|=2且(
a
-
b
)⊥
a
,则
a
b
的夹角是(  )
A、
π
6
B、
π
4
C、
π
3
D、
5
12
π

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知n∈N*,数列{dn}满足dn=
3+(-1)n
2
,数列{an}满足an=d1+d2+d3+…+d2n;数列{bn}为公比大于1的等比数列,且b2,b4为方程x2-20x+64=0的两个不相等的实根.
(Ⅰ)求数列{an}和数列{bn}的通项公式;
(Ⅱ)将数列{bn}中的第a1项,第a2项,第a3项,…,第an项,…删去后剩余的项按从小到大的顺序排成新数列{cn},求数列{cn}的前2015项和.

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科目:高中数学 来源: 题型:

数列{an}满足a1=2,an=
an+1-1
an+1+1
,其前n项积Tn,则T2015=(  )
A、1B、-6C、2D、3

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科目:高中数学 来源: 题型:

若函数f(x)和g(x)满足:①在区间[a,b]上均有定义;②函数y=f(x)-g(x)在区间[a,b]上至少有一个零点,则称f(x)和g(x)在[a,b]上具有关系G.
(1)若f(x)=lgx,g(x)=3-x,试判断f(x)和g(x)在[1,4]上是否具有关系G,并说明理由;
(2)若f(x)=2|x-2|+1和g(x)=mx2在[1,4]上具有关系G,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

据报道,全国很多省市将英语考试作为高考改革的重点,一时间“英语考试该如何改”引起广泛关注,为了解某地区学生和包括老师、家长在内的社会人士对高考英语改革的看法,某媒体在该地区选择了3600人调查,就是否“取消英语听力”的问题,调查统计的结果如下表:
态度
调查人群
应该取消应该保留无所谓
在校学生2100人120人y人
社会人士600人x人z人
已知在全体样本中随机抽取1人,抽到持“应该保留”态度的人的概率为0.05.
(Ⅰ)现用分层抽样的方法在所有参与调查的人中抽取360人进行问卷访谈,问应在持“无所谓”态度的人中抽取多少人?
(Ⅱ)已知y≥657,z≥55,若所选择的在校学生的人数低于被调查人群总数的80%,则认为本次调查“失效”,求本次调查“失效”的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
a
=(2,4,x),
b
=(2,y,2),若|
a
|=6,
a
b
,则x+y的值是(  )
A、-3或1B、3或-1
C、-3D、1

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知圆C的圆心在直线y=x-1上,且A(2,0),B(
9
5
3
5
)在圆C上.
(1)求圆C的方程;
(2)若圆M:x2+(y-2
2
2=r2(r>0)与圆C相切.求直线y=
7
x截圆M所得弦长.

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列命题中:
①函数f(x)=
1
x
在定义域内为单调递减函数
②函数f(x)=x+
a
x
(x>0)的最小值为2
a

③已知定义在R上周期为4的函数f(x)满足f(2-x)=f(2+x),则f(x)一定为偶函数
④已知函数f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0),则a+b+c=0是f(x)有极值的必要不充分条件;
⑤已知函数f(x)=x-sinx,若a+b>0,则f(a)+f(b)>0.
其中正确命题的序号为
 
(写出所有正确命题的序号).

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