分析 (1)根据异面直线的定义,不同在任一平面内的两直线互为异面直线,进行寻找异面直线即可;
(2)根据线面垂直的性质定理即可解题;
(3)先把异面直线转化为共面直线再做求角;
(4)连接BD交AC与点O,根据线面垂直的判定定理可知AC⊥面D1DB,而D1B?面D1DB,则AC⊥D1B,从而可求出异面直线BD1与AC所成角的余弦值.
解答 解:(1)根据异面直线的定义进行判定可知
与直线BA1成异面直线有D1C1、D1D、C1C、C1B1、DC、AD.
(2)由题意知AA1⊥面ABCD、AA1⊥面A1B1C1D1,
∴由线面垂直点的性质定理知与AA1垂直的直线有:AB,BC,CD,DA,A1B1,B1C1,C1D1,D1A1,
(3)∵此几何体为正方体,
∴BD∥B1D1,
∴AB1与BD所成的角等于AB1与B1D1所成的角,
又∵A1D=BD,
∴AB1与BD所成的角为∠A1BD=45°
∴A1B与B1D1所成角等于45°.
(4)连接BD交AC与点O,
∵D1D⊥面ABCD,AC?面ABCD,
∴D1D⊥AC,而AC⊥BD,D1D∩BD=D,
∴AC⊥面D1DB,
又∵D1B?面D1DB,
∴AC⊥D1B,
即直线BD1与AC所成角为90°.
点评 本题主要考查了异面直线的判定,以及异面直线及其所成的角,考查空间想象能力、运算能力和推理论证能力,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | (-∞,-1] | B. | [2,+∞) | C. | [-1,2] | D. | [-1,2) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 7 | B. | 8 | C. | $4\sqrt{3}$ | D. | $2\sqrt{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | a-d>b-c | B. | $\frac{a}{d}$>$\frac{b}{c}$ | C. | a+d>b+c | D. | ac>bd |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\overrightarrow{a}$=(0,0),$\overrightarrow{b}$=(1,-2) | B. | $\overrightarrow{a}$=(1,2),$\overrightarrow{b}$=(3,4) | C. | $\overrightarrow{a}$=(3,5),$\overrightarrow{b}$=(6,10) | D. | $\overrightarrow{a}$=(2,-3),$\overrightarrow{b}$=(-2,3) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | [0,1] | B. | [0,2] | C. | [1,2] | D. | [1,4] |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{2π}{3}$ | B. | π | C. | $\frac{π}{2}$ | D. | $\frac{π}{4}$ |
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