精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】如图,在四棱锥P﹣ABCD中,PD⊥平面ABCD,底面ABCD是菱形,∠BAD=60°,AB=2,PD= ,O为AC与BD的交点,E为棱PB上一点.
(Ⅰ)证明:平面EAC⊥平面PBD;
(Ⅱ)若PD∥平面EAC,求三棱锥P﹣EAD的体积.

【答案】(Ⅰ)证明:∵PD⊥平面ABCD,AC平面ABCD, ∴AC⊥PD.∵四边形ABCD是菱形,∴AC⊥BD,
又∵PD∩BD=D,AC⊥平面PBD.
而AC平面EAC,∴平面EAC⊥平面PBD.
(Ⅱ)解:∵PD∥平面EAC,平面EAC∩平面PBD=OE,
∴PD∥OE,
∵O是BD中点,∴E是PB中点.
取AD中点H,连结BH,∵四边形ABCD是菱形,∠BAD=60°,
∴BH⊥AD,又BH⊥PD,AD∩PD=D,∴BD⊥平面PAD,

= =

【解析】(Ⅰ)由已知得AC⊥PD,AC⊥BD,由此能证明平面EAC⊥平面PBD.(Ⅱ)由已知得PD∥OE,取AD中点H,连结BH,由此利用 ,能求出三棱锥P﹣EAD的体积.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设函数f(x)=|x﹣4|,g(x)=|2x+1|.
(1)解不等式f(x)<g(x);
(2)若2f(x)+g(x)>ax对任意的实数x恒成立,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数f(x)=|x﹣1|﹣|x+2|. (Ⅰ)求不等式﹣2<f(x)<0的解集A;
(Ⅱ)若m,n∈A,证明:|1﹣4mn|>2|m﹣n|.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】函数f(x)=xln(ax+1)(a≠0).
(Ⅰ)讨论f(x)的单调性;
(Ⅱ)若a>0且满足:对x1 , x2∈[﹣1,1],都有|f(x1)﹣f(x2)|≤ln3﹣ln2,试比较ea1 的大小,并证明.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】函数f(x)=x3+x,x∈R,当 时,f(msinθ)+f(1﹣m)>0恒成立,则实数m的取值范围是(
A.(0,1)
B.(﹣∞,0)
C.
D.(﹣∞,1)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】一盒中装有9张各写有一个数字的卡片,其中4张卡片上的数字是1,3张卡片上的数字是2,2张卡片上的数字是3,从盒中任取3张卡片.

1)求所取3张卡片上的数字完全相同的概率;

2表示所取3张卡片上的数字的中位数,求的分布列与数学期望.

(注:若三个数满足,则称为这三个数的中位数).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数f(x)=|x﹣1|+|x+a|﹣x﹣2. (Ⅰ)当a=1时,求不等式f(x)>0的解集;
(Ⅱ)设a>﹣1,且存在x0∈[﹣a,1),使得f(x0)≤0,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在某校矩形的航天知识竞赛中,参与竞赛的文科生与理科生人数之比为1:3,且成绩分布在范围内,规定分数在80以上(含80)的同学获奖,按文理科用分层抽样的放发抽取200人的成绩作为样本,得到成绩的频率分布直方图.

(Ⅰ)填写下面的列联表,能否有超过95%的把握认为“获奖与学生的文理科有关”;

(Ⅱ)将上述调查所得的频率视为概率,现从参赛学生中,任意抽取3名学生,记“获奖”学生人数为,求的分布列及数学期望.

附表及公式:,其中

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知数列{an}的前n项和为Sna1=1,an1Sn(n=1,2,3,…).

(1)求数列{an}的通项公式;

(2)bn (3an1)求证:数列的前n项和Tn.

查看答案和解析>>

同步练习册答案