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某班50名学生在一次百米测试中,成绩全部介于13~18秒之间,将测试结果分成五组:第一组[13,14),经二组[14,15),…,第五组[17,18],如图是按上述分组方法得到的频率分布直方图,若成绩大于或等于14秒且小于16秒认为良好.
(Ⅰ)已知成绩良好的学生中男生有18人,若用分层抽样的方法在成绩良好的学生中抽6人,其中男生抽多少人?
(Ⅱ)在上述抽取的6人中选2人,求恰有一名女生的概率.
分析:(Ⅰ)根据题意,可得成绩良好的学生数,从而得到抽取的比例,由分层抽样的性质,计算可得答案;
(Ⅱ)由(Ⅰ)的结论,男生被抽取人数为4人,女生被抽取人数为2人,分析可得从6名学生中任取2名的所有情况数及其中恰有一名女生的种数,进而由概率公式,计算可得答案;
解答:解:(Ⅰ)根据题意,成绩良好的学生有50×(0.16+0.38)×1=27,
在成绩良好的学生中抽取6人,则抽取比例
6
27
=
2
9

所以男生应抽取18×
2
9
=4人.
(Ⅱ)由(Ⅰ)得,男生被抽取人数为4人,女生被抽取人数为2人,
从6名学生中任取2名的所有情况数为
C
2
6
=15,其中恰有一名女生的有4×2=8.
∴恰有一名女生的概率的概率P=
8
15
点评:本题主要考查列举法计算基本事件数及事件发生的概率,涉及分层抽样与频率分布直方图;需要牢记各个公式,并做到“对号入座”.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网某班50名学生在一次数学测试中,成绩全部介于50与100之间,将测试结果按如下方式分成五组:第一组[50,60),第二组[60,70),…,第五组[90,100].如图所示是按上述分组方法得到的频率分布直方图.
(Ⅰ)若成绩大于或等于60且小于80,认为合格,求该班在这次数学测试中成绩合格的人数;
(Ⅱ)从测试成绩在[50,60)∪[90,100]内的所有学生中随机抽取两名同学,设其测试成绩分别为m、n,求事件“|m-n|>10”概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网某班50名学生在一次百米测试中,成绩全部在[13,18]内,将测试结果按如下方式分成五组:第一组[13,14);第二组[14,15);…第五组[17,18].右图是按上述分组方法得到的频率分布直方图.且第一组,第二组,第四组的频数成等比数列,m,n表示该班某两位同学的百米测试成绩,且m,n∈[13,14)∪[17,18].则事件“|m-n|>1”的概率为(  )
A、
2
7
B、
4
7
C、
3
7
D、
5
7

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科目:高中数学 来源: 题型:

某班50名学生在一次百米测试中,成绩介于13秒与18秒之间.将测试结果分成五组,按上述分组方法得到如下频率分布直方图
(1)若成绩大于或等于14秒且小于16秒认为良好,求该班在这次百米测试中成绩良好的人数.
(2)m,n表示该班两位同学百米测试成绩且m,n∈[13,14)∪[17,18],求|m-n|>1的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图是高二某班50名学生在一次一百米测试成绩的频率分布直方图,则成绩在[14,16)(单位为s)内的人数为
27
27

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科目:高中数学 来源: 题型:

某班 50名学生在一次百米测试中,成绩全部介于13秒与19秒之间,将测试结果按如下方式分成六组:第一组,成绩大于等于13秒且小于14秒;第二组,成绩大于等于14秒且小于15秒;…第六组,成绩大于等于18秒且小于等于19秒.右图是按上述分组方法得到的频率分布直方图.设成绩小于17秒的学生人数占全班总人数的百分比为x,成绩大于等于15秒且小于17秒的学生人数为y,则从频率分布直方图中可分析出x和y分别为(  )

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