精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】设函数都是定义在集合上的函数,对于任意的,都有成立,称函数上互为互换函数

1)函数上互为互换函数,求集合

2)若函数 )与在集合上互为互换函数,求证:

3)函数在集合上互为互换函数,当,,且上是偶函数,求函数在集合上的解析式.

【答案】12)见解析(3

【解析】

1)利用列方程,并用二倍角公式进行化简,求得,进而求得集合.

2)由,得),化简后根据的取值范围,求得的取值范围.

3)首先根据为偶函数,求得当时,的解析式,从而求得当时,的解析式.依题意“当恒成立”,化简得到,根据函数解析式的求法,求得时,以及,进而求得函数在集合上的解析式.

1)由

化简得,,所以

解得

又由解得

所以集合,或

即集合

2)证明:由,得).

变形得 ,所以

因为,则 ,所以

3)因为函数上是偶函数,则 .当,则,所以.所以

因此当时,

由于与函数在集合互换函数

所以当恒成立.

对于任意的恒成立.

于是有

上述等式相加得 ,即

)时,

所以

所以当时,

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某高校对生源基地学校一年级的数学成绩进行摸底调查,已知其中两个摸底学校分别有人、人,现采用分层抽样的方法从两个学校一共抽取了名学生的数学成绩,并作出了频数分别统计表如下:(一年级人数为人的学校记为学校一,一年级人数为1000人的学校记为学校二)

学校一

分组

频道

分组

频数

学校二

分组

频道

分组

频数

1)计算的值.

2)若规定考试成绩在内为优秀,请分别估计两个学校数学成绩的优秀率;

3)由以上统计数据填写下面列联表,并判断是否有的把握认为两个学校的数学成绩有差异.

学校一

学校二

总计

优秀

非优秀

总计

附:

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系中,以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,已知曲线C的极坐标方程为0),过点的直线的参数方程为t为参数),直线与曲线C相交于AB两点.

)写出曲线C的直角坐标方程和直线的普通方程;

)若,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】确定下列各值的符号.

1

2

3

4

5

6.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,三棱柱中,四边形为菱形,平面平面在线段上移动,为棱的中点.

(1)为线段的中点,中点,延长,求证:平面

(2)若二面角的平面角的余弦值为,求点到平面的距离.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知等比数列{an}的各项均为不等于1的正数,数列{bn}满足bn=lganb3=18,b6=12,则数列{bn}的前n项和的最大值等于(  )

A. 126 B. 130 C. 132 D. 134

【答案】C

【解析】

由题意可知,lga3=b3,lga6=b6再由b3,b6,用a1q表示出a3b6,进而求得qa1,根据{an}为正项等比数列推知{bn}为等差数列,进而得出数列bn的通项公式和前n项和,可知Sn的表达式为一元二次函数,根据其单调性进而求得Sn的最大值.

由题意可知,lga3=b3,lga6=b6

∵b3=18,b6=12,则a1q2=1018,a1q5=1012

∴q3=10﹣6

q=10﹣2,∴a1=1022

∵{an}为正项等比数列,

∴{bn}为等差数列,

d=﹣2,b1=22.

bn=22+(n﹣1)×(﹣2)=﹣2n+24.

∴Sn=22n+×(﹣2)

=﹣n2+23n=∵nN*,故n=1112时,(Snmax=132.

故答案为:C.

【点睛】

这个题目考查的是等比数列的性质和应用;解决等差等比数列的小题时,常见的思路是可以化基本量,解方程;利用等差等比数列的性质解决题目;还有就是如果题目中涉及到的项较多时,可以观察项和项之间的脚码间的关系,也可以通过这个发现规律。

型】单选题
束】
12

【题目】已知数列是递增数列,且对,都有,则实数的取值范围是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数图象相邻两条对称轴之间的距离为,将函数的图象向左平移个单位,得到的图象关于轴对称,则( )

A. 函数的周期为 B. 函数图象关于点对称

C. 函数图象关于直线对称 D. 函数上单调

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

(1)若在函数的定义域内存在区间,使得函数在区间上为减函数,求实数的取值范围;

(2)当时,若曲线 在点处的切线与曲线有且只有一个公共点,求的值或取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某心理学研究小组在对学生上课注意力集中情况的调查研究中,发现其注意力指数p与听课时间t之间的关系满足如图所示的曲线.当t(0,14]时,曲线是二次函数图象的一部分,当t[14,40]时,曲线是函数)图象的一部分.根据专家研究,当注意力指数p大于等于80时听课效果最佳.

(1)试求的函数关系式;

(2)一道数学难题,讲解需要22分钟,问老师能否经过合理安排在学生听课效果最佳时讲完?请说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案