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如图,一个计算装置有两个数据输入口Ⅰ、Ⅱ与一个运算结果输出口Ⅲ,当Ⅰ、Ⅱ分别输入正整数m,n时,输出结果记为f(m,n),且计算装置运算原理如下:
①若Ⅰ、Ⅱ分别输入1,则f(1,1)=1;②若Ⅰ输入固定的正整数,Ⅱ输入的正整数增大1,则输出结果比原来增大3;③若Ⅱ输入1,Ⅰ输入正整数增大1,则输出结果为原来3倍.试求:
(1)f(m,1)的表达式(m∈N);
(2)f(m,n)的表达式(m,n∈N);
(3)若Ⅰ,Ⅱ都输入正整数n,则输出结果f(n,n)能否为2006?若能,求出相应的n;若不能,则请说明理由.

【答案】分析:(1)仔细审题,按照题设条件一步一步地进行转换,能够导出f(m,1)的表达式(m∈N).
(2)先由题设条件把f(m,n)转化为f(m,1)+3(n-1),从而得到其结果.
(3)由f(7,7)=36+18=747<2006,f(8,8)=37+21=2208>2006,知f(n,n)输出结果不可能为2006.
解答:解:(1)f(m,1)=3f(m-1,1)=32f(m-2,1)═3m-1f(1,1)=3m-1
(2),f(m,n)=f(m,n-1)+3=f(m,n-2)+3×2═f(m,1)+3(n-1)=3m-1+3(n-1),
(3)f(n,n)=3n-1+3(n-1),∵f(7,7)=36+18=747<2006,f(8,8)=37+21=2208>2006,
∴f(n,n)输出结果不可能为:2006.
点评:本题考查数列的递推式,题目比较新颖,解题的关键环节是认真审题,真正地理解题意.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

7、如图,一个计算装置有两个数据输入口Ⅰ、Ⅱ与一个运算结果输出口Ⅲ,当Ⅰ、Ⅱ分别输入正整数m,n时,输出结果记为f(m,n),且计算装置运算原理如下:
①若Ⅰ、Ⅱ分别输入1,则f(1,1)=1;②若Ⅰ输入固定的正整数,Ⅱ输入的正整数增大1,则输出结果比原来增大3;③若Ⅱ输入1,Ⅰ输入正整数增大1,则输出结果为原来3倍.试求:
(1)f(m,1)的表达式(m∈N);
(2)f(m,n)的表达式(m,n∈N);
(3)若Ⅰ,Ⅱ都输入正整数n,则输出结果f(n,n)能否为2006?若能,求出相应的n;若不能,则请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,一个计算装置有两个数据输入口Ⅰ、Ⅱ与一个运算结果输出口Ⅲ,当Ⅰ、Ⅱ分别输入正整数m,n时,输出结果记为f(m,n),且计算装置运算原理如下:
①若Ⅰ、Ⅱ分别输入1,则f(1,1)=1;
②若Ⅱ输入1,Ⅰ输入正整数增大1,则输出结果为原来3倍;
③若Ⅰ输入固定的正整数,Ⅱ输入的正整数增大1,则输出结果比原来增大3.试求:
(1)f(2,1)、f(3,1)的值,并推导f(m,1)的表达式(m∈N*);
(2)写出
f(m,n)与f(m,n-1)
的关系等式,并求f(m,n)的表达式(m,n∈N*);
(3)若Ⅰ,Ⅱ都输入正整数n,则输出结果f(n,n)能否为2011?若能,求出相应的n;若不能,则请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,一个计算装置有两个数据输入口Ⅰ、Ⅱ与一个运算结果输出口Ⅲ,当Ⅰ、Ⅱ分别输入正整数时,输出结果记为, 且计算装置运算原理如下:

①若Ⅰ、Ⅱ分别输入1,则;②若Ⅰ输入固定的正整数,Ⅱ输入的正整数增大1,则输出结果比原来增大3;③若Ⅱ输入1,Ⅰ输入正整数增大1,则输出结果为原来3倍。试求:

(1)的表达式

(2)的表达式

(3)若Ⅰ,Ⅱ都输入正整数,则输出结果能否为2006?若能,求出相应的;若不能,则请说明理由。

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科目:高中数学 来源:上海市松江二中2011-2012学年高三9月入学摸底考试 题型:解答题

 如图,一个计算装置有两个数据输入口Ⅰ、Ⅱ与一个运算结果输出口Ⅲ,当Ⅰ、Ⅱ分别输入正整数时,输出结果记为, 且计算装置运算原理如下:

①若Ⅰ、Ⅱ分别输入1,则

②若Ⅱ输入1,Ⅰ输入正整数增大1,则输出结果为原来3倍;

③若Ⅰ输入固定的正整数,Ⅱ输入的正整数增大1,则输出结果比原来增大3。试求:

(1)的值,并推导的表达式;   

(2)写出的关系等式,并求的表达式

(3)若Ⅰ,Ⅱ都输入正整数,则输出结果能否为2011?若能,求出相应的;

若不能,则请说明理由。

 

 

 

 

 

 

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