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【题目】设函数

(1)求函数的单调区间;

(2)设是否存在极值,若存在,请求出极值;若不存在,请说明

理由;

(3)当时.证明:

【答案】(1)的单调增区间为的单调减区间为;(2)时, 无极值, 时, 有极大值,无极小值.

【解析】试题解析:

1)求得导数,由不等式得增区间,由不等式得减区间;(2求出导函数,确定的解及在解的两侧的正负,当时, 无零点,函数无极值点,当时, 上有一解,且在此解的两侧, 的符号相反,因此有极值点,可得极值;(3不等式即为,因此只要求得的最小值且大于2即可.本题最小值不能直接求得,只有用估计值,由,从而有,可证其大于2

试题解析:

(1) .令,即,得

的增区间为;令,即,得

的减区间为;∴的单调增区间为的单调减区间为

(2)

时,恒有上为增函数, 故上无极值;

时,令,得 单调递增,

单调递减.∴ 无极小值;

综上所述: 时, 无极值, 时, 有极大值,无极小值.

(Ⅲ)证明:设则即证,只要证

上单调递增

∴方程有唯一的实根,且

∵当时, .当时,

∴当时,

,则

∴原命题得证.

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(1)求椭圆的方程;

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A. B. C. D.

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【题目】某数学教师对所任教的两个班级各抽取20名学生进行测试,分数分布如表:

(1)若成绩120分以上(含120分)为优秀,求从乙班参加测试的90分以上(含90分)的同学中,随机任取2名同学,恰有1人为优秀的概率;

(2)根据以上数据完成下面的列联表:在犯错概率小于的前提下,你是否有足够的把握认为学生的数学成绩是否优秀与班级有关系?

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

,其中.

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【题目】为了解学生身高情况,某校以的比例对全校1000名学生按性别进行分层抽样调查,已知男女比例为,测得男生身高情况的频率分布直方图(如图所示):

(1)计算所抽取的男生人数,并估计男生身高的中位数(保留两位小数);

(2)从样本中身高在之间的男生中任选2人,求至少有1人身高在之间的概率.

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【题目】一次猜奖游戏中,1,2,3,4四扇门里摆放了 四件奖品(每扇门里仅放一件).甲同学说:1号门里是,3号门里是;乙同学说:2号门里是,3号门里是;丙同学说:4号门里是,2号门里是;丁同学说:4号门里是,3号门里是.如果他们每人都猜对了一半,那么4号门里是( )

A. B. C. D.

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【题目】为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对本班50人进行了问卷调查得到了如下列表:


喜爱打篮球

不喜爱打篮球

合计

男生


5


女生

10



合计



50

已知在全班50人中随机抽取1人,抽到喜爱打篮球的学生的概率为

1)请将上表补充完整(不用写计算过程);

2)能否有99.5%的把握认为喜爱打篮球与性别有关?说明你的理由.

下面的临界值表供参考:


0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001


2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(参考公式: ,其中

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【题目】已知定义域为的函数是奇函数.

1)求的值;

(2)判断函数的单调性,并用定义证明;

(3)当时, 恒成立,求实数的取值范围.

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