【题目】化简
(1)
(2)
【答案】(1) ;(2) .
【解析】试题分析:(1)切化弦可得三角函数式的值为-1
(2)结合三角函数的性质可得三角函数式的值为
试题解析:
(1)tan70°cos10°( tan20°﹣1)
=cot20°cos10°( ﹣1)
=cot20°cos10°( )
=×cos10°×()
=×cos10°×()
=×(﹣)
=﹣1
(2)∵(1+tan1°)(1+tan44°)=1+(tan1°+tan44°)+tan1°tan44°
=1+tan(1°+44°)[1﹣tan1°tan44°]+tan1°tan44°=2.
同理可得(1+tan2°)(1+tan43°)
=(1+tan3°)(1+tan42°)
=(1+tan4°)(1+tan41°)=…=2,
故=
点睛:三角函数式的化简要遵循“三看”原则:一看角,这是重要一环,通过看角之间的差别与联系,把角进行合理的拆分,从而正确使用公式 ;二看函数名称,看函数名称之间的差异,从而确定使用的公式,常见的有切化弦;三看结构特征,分析结构特征,可以帮助我们找到变形的方向,如遇到分式要通分等.
【题型】解答题
【结束】
18
【题目】平面内给定三个向量
(1)求
(2)求满足的实数.
(3)若,求实数.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某学校为了了解该校学生对于某项运动的爱好是否与性别有关,通过随机抽查110名学生,得到如下2×2的列联表:
喜欢该项运动 | 不喜欢该项运动 | 总计 | |
男 | 40 | 20 | 60 |
女 | 20 | 30 | 50 |
总计 | 60 | 50 | 110 |
由公式K2= ,算得K2≈7.61
附表:
p(K2≥k0) | 0.025 | 0.01 | 0.005 |
k0 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
参照附表,以下结论正确是( )
A.有99.5%以上的把握认为“爱好该项运动与性别有关”
B.有99.5%以上的把握认为“爱好该项运动与性别无关”
C.有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别有关”
D.有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别无关”
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知数列{an}的前n项和为Sn , 且对任意正整数n,都有3an=2Sn+3成立.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设bn=log3an , 求数列{ }的前n项和Tn .
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,∠ABC=90°,E、F分别为A1C1、B1C1的中点,D为棱CC1上任一点.
(Ⅰ)求证:直线EF∥平面ABD;
(Ⅱ)求证:平面ABD⊥平面BCC1B1 .
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】函数的最小值为.
(1)求;
(2)若,求及此时的最大值.
【答案】(1) ;(2)答案见解析.
【解析】试题分析:(1)利用同角三角函数间的基本关系化简函数解析式后,分三种情况:①小于﹣1时②大于﹣1而小于1时③大于1时,根据二次函数求最小值的方法求出f(x)的最小值g(a)的值即可;(2)把代入到第一问的g(a)的第二和第三个解析式中,求出a的值,代入f(x)中得到f(x)的解析式,利用配方可得f(x)的最大值.
试题解析:
(1)由
.这里
①若则当时,
②若当时,
③若则当时,
因此
(2)
①若,则有得,矛盾;
②若,则有即或(舍).
时, 此时
当时, 取得最大值为5.
点睛:二次函数在闭区间上必有最大值和最小值,它只能在区间的端点或二次函数图象的顶点处取到;常见题型有:(1)轴固定区间也固定;(2)轴动(轴含参数),区间固定;(3)轴固定,区间动(区间含参数). 找最值的关键是:(1)图象的开口方向;(2)对称轴与区间的位置关系;(3)结合图象及单调性确定函数最值.
【题型】填空题
【结束】
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【题目】已知两个不共线的向量的夹角为,且为正实数.
(1)若与垂直,求;
(2)若,求的最小值及对应的的值,并指出此时向量与的位置关系.
(3)若为锐角,对于正实数,关于的方程有两个不同的正实数解,且,求的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=6cos2+sinωx-3(ω>0)在一个周期内的图象如图所示,A为图象的最高点,B、C为图象与x轴的交点,且△ABC为正三角形.
(1)求ω的值及函数f(x)的值域;
(2)若f(x0)=,且x0∈(-,),求f(x0+1)的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知△ABC的三个内角A,B,C所对应的边分别为a,b,c,且满足bcosC+ c=a.
(1)求△ABC的内角B的大小;
(2)若△ABC的面积S= b2 , 试判断△ABC的形状.
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