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求f(x)=
1-x2
x+3
的值域.
考点:函数的值域
专题:函数的性质及应用
分析:令x=cosθ(0≤θ≤π)换元,转化为y=
sinθ
cosθ+3
后由其几何意义求得值域.
解答: 解:由1-x2≥0,的-1≤x≤1.
令x=cosθ(0≤θ≤π),
则f(x)=y=
1-x2
x+3
=
1-cos2θ
cosθ+3
=
sinθ
cosθ+3

其几何意义为半圆x2+y2=1(y≥0)上的动点与定点(-3,0)连线的斜率的范围.
则其最小值为0,
设过(-3,0)的圆x2+y2=1的切线方程为y=k(x+3),即kx-y+3k=0.
|3k|
k2+1
=1
,解得k=
2
4
或k=-
2
4
(舍).
∴f(x)=
1-x2
x+3
的值域为[0,
2
4
].
点评:本题考查了函数值域的求法,考查了还原法,关键是对数学转化思想方法的运用,是中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

当x>0时,2x+
1
2x
的最小值是(  )
A、1
B、2
C、2
2
D、4

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科目:高中数学 来源: 题型:

设等差数列{an}的前n项和为Sn,已知a2=4,S5=30.
(Ⅰ)求an的表达式;
(Ⅱ)设An为数列{
an-1
an
}的前n项积,是否存在实数a,使得不等式An
2n+1
<a对一切n∈N*都成立?若存在,求出a的取值范围;若不存在,请说明理由;
(Ⅲ)将数列{an}依次按1项,2项,3项,1项,2项,3项循环地分为(a1),(a2,a3),(a4,a5,a6),(a7),(a8,a9),(a10,a11,a12),…,分别计算各个括号内各数之和,设由这些和按原来括号的前后顺序构成的数列为{bn},求b2015的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a1b1+a2b2>0,且a1,a2,b1,b2都是实数,求证:a1b1+a2b2
a
2
1
+
a
2
2
b
2
1
+
b
2
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在 Rt△AOB中,∠OAB=
π
6
,斜边AB=4. Rt△AOC可以通过 Rt△AOB以直线AO为轴旋转θ得到,动点D在斜边AB上.
(1)若θ=90°,求证:平面COD⊥平面AOB;
(2)若θ=120°,求CD与平面AOB所成角最大时该角的正弦值;
(3)在(2)的条件下,求二面角B-CO-D的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知公差大于零的等差数列{an},各项均为正数的等比数列{bn},满足a1=1,b1=2,a4=b2,a8=b3 求数列{an}和{bn}的通项公式.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知等差数列{an}的前n项和为Sn,a1=4,d=-
5
7
,当Sn取得最大值,n=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=2x+3,则f(1)=
 
,f(a)=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知点O(0,0),A(1,2)动点P满足|
OP
+
AP
|=2,则点P的轨迹方程是(  )
A、4x2+4y2-4x-8y+1=0
B、4x2+4y2-4x-8y-1=0
C、8x2+8y2+2x+4y-5=0
D、8x2+8y2-2x+4y-5=0

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