精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
5.已知△ABC的边AB长为2a,若BC的中线为定长m,求顶点C的轨迹方程.

分析 通过建立直角坐标系,设出C的坐标,求解即可.

解答 解:以AB所在直线为x轴,中垂线为y轴,
设C(x,y).BC的中点($\frac{x+a}{2}$,$\frac{y}{2}$),由题意可得:($\frac{x+a}{2}$+a)2+($\frac{y}{2}$)2=m2.y≠0.
顶点C的轨迹方程为:(x+3a)2+y2=4m2.y≠0.

点评 本题考查轨迹方程的求法,考查计算能力,注意C的位置是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

15.执行如图的程序框图,那么输出S的值是-1.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

16.斜率为2的直线l被双曲线$\frac{{x}^{2}}{5}-\frac{{y}^{2}}{4}$=1截得的弦长为2$\sqrt{5}$,则直线l的方程是y=2x±$\frac{12\sqrt{5}}{5}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

13.求数列1,3a,5a2,7a3,…(2n-1)an-1,当a=2时的前n项和.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

20.如图,在边长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,求证:
(1)A1C⊥平面BDC1
(2)求三棱锥A1-BDC1的体积.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

10.给出算法:
第一步,输入n=5.
第二步,令i=1,S=1.
第三步,判断i≤n是否成立,若不成立,输出S,结束算法;若成立,执行下一步.
第四步,令S的值乘以i,仍用S表示,令i的值增加1,仍用i表示,返回第三步.
该算法的功能是计算并输出S=1×2×3×4×5的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=BC=CC1=2,AC⊥BC,点D是AB的中点.
(1)求证:CD⊥平面ABB1A1
(2)求证:AC1∥平面CDB1
(3)求三棱锥B-CDB1的体积.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

3.已知函数g(x)=alnx+x2-(a+2)x.
(1)当a=1时,求函数g(x)的极值;
(2)设定义在D上的函数y=f(x)在点P(m,f(m))处的切线方程为l:y=h(x),当x≠m,若$\frac{f(x)-h(x)}{x-m}$>0在D内恒成立,则称P为函数y=f(x)的“界点”.当a=8时,问函数y=g(x)是否存在“界点”?若存在,求出“界点”的坐标;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

4.已知函数f(x)=ax3+$\frac{1}{2}$x2-2x+c.
(1)若x=-1是f(x)的极值点且f(x)的图象过原点,求f(x)的极值;
(2)若g(x)=$\frac{1}{2}$bx2-x+d,在(1)的条件下,是否存在实数b,使得函数g(x)的图象与函数f(x)的图象恒有含x=-1的二个不同的交点?若存在,求出实数b的取值范围;否则说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案