分析 (1)点M在直线x=$\frac{1}{2}$上,设M$(\frac{1}{2},{y}_{M})$.又$\overrightarrow{AM}$=$\overrightarrow{MB}$,利用坐标运算x1+x2=1.①当x1=$\frac{1}{2}$时,x2=$\frac{1}{2}$,y1+y2=f(x1)+f(x2);②当x1≠$\frac{1}{2}$时,x2≠$\frac{1}{2}$.y1+y2=$\frac{2{x}_{1}}{1-2{x}_{1}}$+$\frac{2{x}_{2}}{1-2{x}_{2}}$化简即可得出.
(2)由(1)知,当x1+x2=1.y1+y2=-2.可得$f(\frac{k}{n})$+$f(\frac{n-k}{n})$=-2,k=1,2,3,…,n-1.即可得出.
解答 解:(1)∵点M在直线x=$\frac{1}{2}$上,设M$(\frac{1}{2},{y}_{M})$.
又$\overrightarrow{AM}$=$\overrightarrow{MB}$,即$\overrightarrow{AM}$=$(\frac{1}{2}-{x}_{1},{y}_{M-}{y}_{1})$,$\overrightarrow{MB}$=$({x}_{2}-\frac{1}{2},{y}_{2}-{y}_{M})$,
∴x1+x2=1.
①当x1=$\frac{1}{2}$时,x2=$\frac{1}{2}$,y1+y2=f(x1)+f(x2)=-1-1=-2;
②当x1≠$\frac{1}{2}$时,x2≠$\frac{1}{2}$.
y1+y2=$\frac{2{x}_{1}}{1-2{x}_{1}}$+$\frac{2{x}_{2}}{1-2{x}_{2}}$=$\frac{2{x}_{1}(1-2{x}_{2})+2{x}_{2}(1-2{x}_{1})}{(1-2{x}_{1})(1-2{x}_{2})}$=$\frac{2({x}_{1}+{x}_{2})-8{x}_{1}{x}_{2}}{1-2({x}_{1}+{x}_{2})+4{x}_{1}{x}_{2}}$=$\frac{2(1-4{x}_{1}{x}_{2})}{4{x}_{1}{x}_{2}-1}$=-2.
综合①②得,y1+y2=-2.
(2)由(1)知,当x1+x2=1.y1+y2=-2.
∴$f(\frac{k}{n})$+$f(\frac{n-k}{n})$=-2,k=1,2,3,…,n-1.)
n≥2时,Sn=f$(\frac{1}{n})$+f$(\frac{2}{n})$+…+f$(\frac{n-1}{n})$,①
∴Sn=$f(\frac{n-1}{n})$+$f(\frac{n-2}{n})$+…+$f(\frac{1}{n})$,②
①+②得,2Sn=-2(n-1),则Sn=1-n.
当n=1时,S1=0满足Sn=1-n.
∴Sn=1-n.
点评 本题考查了函数的性质、向量坐标运算、数列的求和,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
日 期 | 1月11日 | 1月12日 | 1月13日 | 1月14日 | 1月15日 |
平均气温x(℃) | 9 | 10 | 12 | 11 | 8 |
销量y(杯) | 23 | 25 | 30 | 26 | 21 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 3500,55 | B. | 3500,45 | C. | 3600,55 | D. | 3600,45 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 2160 | B. | 1860 | C. | 1800 | D. | 1440 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | (-1,-3,-5) | B. | (-1,-3,5) | C. | (1,-3,5) | D. | (-1,3,5) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
y | 2 | 1 | 0 | -1 | -2 |
A. | a<0,b<0 | B. | a<0,b>0 | C. | a>0,b>0 | D. | a>0,b<0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{3(k+1)+1}$ | B. | $\frac{1}{3k+2}$ | ||
C. | $\frac{1}{3k+2}$+$\frac{1}{3k+3}$+$\frac{1}{3k+4}$-$\frac{1}{k+1}$ | D. | $\frac{1}{3k+4}$-$\frac{1}{k+1}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | [-2,0] | B. | [-2,1] | C. | [0,1] | D. | [0,2] |
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